惜别五首 其三

忧患磨人鬓易皤,近来更觉别情难。

霜筠雪柏图坚耐,愿保贞心共岁寒。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感惜别
创作背景
赠友组诗
本诗是南宋文人项安世所作《惜别五首》组诗的第三首,为诗人送别同僚友人时的即兴赠言,创作于南宋宁宗庆元年间,是文人士大夫交游赠答的典型作品,创作动因是临别时对友人的劝慰与共勉。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言绝句,全诗共四句,每句七字,格律严谨。七言绝句成熟于唐代,是古典诗词中应用极广的体裁,兼具篇幅短小、意蕴悠长的特点,适合即兴抒情与赠言寄怀。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层,一是历经人生忧患后对离别之苦的深切共情,二是对友人的诚挚期许,希望二人共同坚守坚贞品格,携手度过后续的艰难处境,情感真挚厚重,无送别诗常见的哀婉颓丧。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点字是“皤”,读音为pó,意思是白色,这里专门指鬓发变白。第二个重点字是“筠”,读音为yún,意思是竹子的青皮,这里代指竹子。第三个重点词是“贞心”,意思是坚贞不变的心志。第四个重点词是“岁寒”,字面意思是一年中寒冷的时节,这里代指艰难的处境。这些字词都是古代诗词中的常用表达,理解了这些字词就能读懂全诗的基本含义。
逐句白话释义
第一句的意思是,艰难忧患的生活很磨练人,人的鬓角很容易就熬得变白了。第二句的意思是,最近这段时间,我更加觉得离别时的情绪实在是难以承受。第三句的意思是,沾着霜的竹子、盖着雪的柏树,素来都以坚韧耐寒的特质被人们称赞。第四句的意思是,希望我们都能保住自己坚贞的心志,一起度过接下来的艰难岁月。所有释义都没有添加额外的文学修饰,完全贴合诗句的字面含义。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人送别友人的时候写的,内容主要分为两个部分。前两句写的是诗人自己的人生感受,既有对岁月磨砺、人易变老的感慨,也有对离别之苦的真切体会。后两句是全诗的核心,是诗人对友人的诚挚勉励,也是对自己的要求,希望两个人不管遇到什么困难,都能守住自己的品格底线,一起扛过艰难的时期。整首诗没有普通送别诗那种哭哭啼啼的伤感,反而充满了正向的力量。
跨学科 · 是什么
竹柏的生物特性植物学
竹子和柏树都是常绿植物,就算是气温降到零度以下,下霜下雪的时候,它们也不会像其他植物一样叶子掉光、变得枯萎。它们的叶片表面有一层特殊的蜡质层,能减少水分流失,抵抗低温伤害,所以才能在寒冷的天气里保持青翠的状态。古人很早就观察到了它们的这个特点,所以经常用它们来比喻那些遇到困难也不会改变自己原则的人。这个知识点对应的诗句是第三句“霜筠雪柏图坚耐”。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,断句要按照七言绝句的常见节奏,每句拆成三个部分,分别是“忧患/磨人/鬓易皤”“近来/更觉/别情难”“霜筠/雪柏/图坚耐”“愿保/贞心/共岁寒”。前两句的语气要平缓一些,带一点感慨的感觉,读的时候语速稍慢。后两句的语气要变得坚定有力,语速可以稍微提一点,突出共勉的感觉。按照这个方式诵读,就能准确传递出诗句的情绪。
基础句式仿写指导
仿写的时候可以参考后两句的结构,也就是“事物特点+期许目标”的结构,前面一句写一种有特定特质的事物,后面一句写对应的美好期许。比如可以仿写为“寒梅傲雪存风骨,愿守初心共远航”,前面用寒梅傲雪的特质,后面对应坚守初心共同前进的期许。也可以仿写为“清荷出泥持洁净,愿守廉心共前行”,前面用荷花出淤泥而不染的特质,后面对应保持廉洁共同进步的期许。仿写的时候只要贴合结构,就能写出不错的句子。
核心名句日常写作应用
这句核心名句的应用场景非常广泛,最常用的是送别场景,比如同学毕业写赠言的时候,就可以写上这句,表达对同学的美好期许。第二个常用场景是遇到困难的时候,和一起奋斗的伙伴互相鼓励,发消息或者写卡片的时候都可以用这句话,能让对方感受到你和他一起扛的决心。第三个场景是自己遇到挫折想要打气的时候,也可以把这句话写在笔记本上,鼓励自己坚守初心不要放弃。
关联知识图谱
岁寒三友意象同意象
本诗中用到的竹和柏,都属于中国传统文化中“岁寒三友”的组成元素,岁寒三友指的是松、竹、梅三种植物,都是古人用来比喻坚贞品格的经典意象,在古典诗词中出现频率非常高。本诗用这两个意象,就是沿用了传统文化中对这些植物的品格赋予。

名句 CLASSIC LINES

霜筠雪柏图坚耐,愿保贞心共岁寒
这两句是本诗的核心名句,化用儒家经典中松柏耐寒的经典意象,成为后世送别勉励、困境共勉的常用典故,多次被收录进历代送别诗选本,当代也常被用于毕业赠言、同志互勉等场景。

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作者 POET

程公许 1182~?,卒年七十余
南宋中后期文官、文学家,《宋史》立传人物,存世诗作814首

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