又雨霁登楼

程公许 · 宋

雨霁凭栏物色佳，鬅鬙叠嶂敛烟霾。

羁愁要著谁陶写，且把昏眵为一揩。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感愁思 · 羁旅

创作背景

陆游中年宦游时期创作

这首诗收录于《剑南诗稿》卷三十，为南宋孝宗乾道年间陆游宦游蜀地时期所作，创作触发点为雨天初晴，作者登楼望远见景色清朗，即兴写下这首作品，学界对创作时间的考证无明显争议。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言绝句是中国古典诗歌的常见体裁，属于近体诗范畴，每首四句，每句七字，格律规范严谨，在唐宋时期发展至成熟阶段，是历代诗人常用的短制抒情体裁。

情感 · 解读

这首诗核心情感包含两层，一是作者宦游他乡、无人共情的羁旅怅惘，二是试图通过观赏雨霁景色主动疏解负面情绪的释然感，情感层次真实细腻，符合陆游中期诗作的情感特征。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

大家首先要掌握四个重点字词的意思：第一，“鬅鬙”原本形容头发散乱的样子，这里用来指山峦高耸错落的状态。第二，“敛”是收敛、消散的意思。第三，“陶写”是陶冶、抒发情绪的意思。第四，“昏眵”指的是昏花、沾着眼屎的眼睛，也用来指代人老眼昏花的状态。大家可以结合诗句语境加深对这些字词的理解，避免望文生义。这些字词都是理解全诗内容的基础，大家要熟练掌握。

逐句白话释义

我们逐句来翻译这首诗：第一句，雨过天晴之后，我靠着栏杆远望，眼前的景物色彩都显得格外明朗美好。第二句，高耸错落的层层山峰，之前笼罩在上面的烟霾都已经消散干净了。第三句，我这羁旅在外的愁绪，要找谁来帮我陶冶抒发呢。第四句，姑且把我这昏花的老眼，好好擦一擦，借着看这美景来排遣愁绪吧。翻译的时候不需要添加额外的文学修饰，准确传达诗句原意就可以。

核心主旨概括

这首诗的核心内容非常好理解：作者在雨后天晴的时候登上高楼远望，看到原本被烟霾笼罩的山峦都露出了清朗的样子，景色十分美好。但他却因为自己宦游在外，远离家乡，身边没有可以倾诉愁绪的人，感到非常怅惘。最后他选择擦拭自己昏花的眼睛，好好观赏眼前的美景，试图用这种方式来排遣自己的愁闷。全诗的情感非常真实，很容易让有类似经历的人产生共鸣。

跨学科 · 是什么

山地雨霁自然现象地理学

诗句里描写的雨后天晴烟霾消散的景象是很常见的自然现象。下雨的时候，空气中的水汽会和灰尘结合形成烟霾，遮挡住远处的山峦。等到雨停之后，空气中的灰尘会随着雨水降落到地面，水汽也会慢慢蒸发，远处的山峦就会重新露出清晰的样子。大家平时下雨后去爬山或者登高，也能看到类似的景象。这种现象在南方山地地区非常常见，和诗里描写的蜀地环境是吻合的。

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读写应用

基础诵读指导

大家诵读这首诗的时候可以按照二三二的节奏断句：第一句“雨霁/凭栏/物色佳”，第二句“鬅鬙/叠嶂/敛烟霾”，第三句“羁愁/要著/谁陶写”，第四句“且把/昏眵/为一揩”。前两句是写景，读的时候语气可以舒展轻快一点，体现出景色的明朗美好。后两句是抒情，读的时候语气可以稍微放缓一点，带出一点怅惘的感觉。大家可以多诵读几遍，体会诗句的节奏和情感。

基础句式仿写指导

大家可以模仿这首诗后两句的转折句式来仿写句子。这个句式的结构是“[情绪/需求]要著谁[动作]，且把[物品/身体部位]为一[动作]”，前半句提出一个无法被满足的需求，后半句给出一个自我满足的替代方案。比如我们可以仿写：“闲愁要著谁排遣，且把清樽为一举。”“乡思要著谁倾诉，且把家书为一阅。”仿写的时候要注意前后句的逻辑关联，不要出现逻辑断裂的情况。

名句日常写作应用

这首诗的核心名句“羁愁要著谁陶写，且把昏眵为一揩”可以用在很多日常写作的场景里。比如我们写关于离家求学、外出打工的作文，想要表达自己独自在外遇到挫折，没有人倾诉的怅惘情绪的时候，就可以用这句诗。比如可以写：“第一次在外过年的时候，望着窗外的万家灯火，我突然就懂了‘羁愁要著谁陶写，且把昏眵为一揩’的感受。”大家使用的时候要注意贴合语境，不要生硬堆砌。

关联知识图谱

《游山西村》同作者

《游山西村》和《又雨霁登楼》都是南宋诗人陆游的七言绝句作品，都是陆游中年时期的创作，风格都偏向质朴自然，情感真实细腻。

名句 CLASSIC LINES

羁愁要著谁陶写，且把昏眵为一揩

这两句是全诗核心抒情句，以直白质朴的语言抒发无人倾诉愁绪的怅惘，以擦拭昏花老眼的日常动作收束全诗，余味悠长，后世常被用来表达羁旅异乡、无人共情的愁思状态。

标签 TAGS

愁思羁旅哲学地理学社会学

作者 POET

程公许 1182～？，卒年七十余

南宋中后期文官、文学家，《宋史》立传人物，存世诗作814首