送俊明李提举 其三

时贤落落甚晨星,世事如棋局又新。

赤白交驰边面急,腐红销尽国中贫。

谁令野有横舟者,应是朝无惜宝人。

握手不堪离思满,愿公自爱庙堂身。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感惜别 · 期许 · 送别
创作背景
南宋理宗朝送别友人入朝
本诗作于南宋理宗淳祐年间,当时宋蒙联盟破裂后边境战事频发,朝中主和派掌权排斥主战贤才,朝政日益腐败,李俊明此时受命入朝任职,方岳在送别宴席上创作本组送别诗,本首为组诗第三首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言律诗,格律规范,全诗共八句五十六字,分为首颔颈尾四联,中间颔联、颈联严格对仗,押韵符合平水韵平声真部要求,是宋代典型的文人应酬送别律诗。
情感 · 解读
全诗核心情感包含三层,第一层是与友人李俊明送别时的不舍离愁,第二层是对南宋晚期贤才凋零、边患紧迫、民生贫困的时局忧患,第三层是对友人入朝后能珍重自身、匡扶朝政的殷切期许,情感层次饱满厚重,兼具个人情感与家国关怀。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
提举是宋代主管专门事务的官职名称,这里指李俊明的官职。落落形容稀疏的样子,晨星指清晨的星星,数量很少。赤白代指边境传递的军情文书,边面指边境地区。腐红指储藏过久发红腐烂的粮食,国中指国内。横舟者指闲置在岸边的船只,代指没有得到任用的贤才。惜宝人指珍惜人才的执政者。庙堂指朝廷。你可以通过这些注释轻松理解全诗的字面含义,不需要额外查阅生僻字典。
逐句白话释义
第一句的意思是当下的贤才就像清晨的星星一样稀少。第二句的意思是世间的事就像下棋一样,局势不断变化出新。第三句的意思是军情文书往来奔驰,边境的局势非常紧急。第四句的意思是储存的粮食都腐烂耗尽了,国家内部十分贫困。第五句的意思是谁让民间有那么多闲置的人才得不到任用呢。第六句的意思是这应该是因为朝廷里没有珍惜人才的人。第七句的意思是握着你的手,离别的愁绪满溢出来难以承受。第八句的意思是希望你到朝廷任职之后一定要珍重自己的身体,有所作为。逐句翻译没有添加文学修饰,完全贴合原文的字面含义。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人送别即将入朝做官的友人李俊明时所作。诗人先描述了当下贤才稀少、时局变化快、边境战事紧张、国内民生贫困的社会现状,又批判了朝廷不珍惜人才的问题,最后抒发了和友人离别的不舍,同时期许友人到了朝廷之后能够珍重自身,为国家做出贡献。全诗把个人的送别情感和对国家时局的担忧结合在一起,情感非常真挚。你读完就能快速把握整首诗的核心内容,不会有理解偏差。
跨学科 · 是什么
宋代提举官职社会学
提举是宋代设置的官职类型,主管某一项专门的事务。常见的提举官职有提举常平、提举茶盐、提举学事等,分别掌管仓储、茶盐专卖、教育等不同领域的事务。这类官职属于中级官员,有直接向朝廷汇报事务的权限。这首诗里的李提举就是担任这类专门事务官职的官员。你不需要掌握复杂的官制知识,就能理解这个称呼的含义。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要偏深沉,带一点忧虑的感觉。断句节奏按照七言律诗的常规节奏“二二三”来断,比如“时贤/落落/甚晨星,世事/如棋/局又新”。首联和颔联读的时候语速稍慢,突出对时局的忧虑感。颈联读的时候语气可以稍重一点,突出对朝廷不重视人才的批判。尾联读的时候语气放软一点,突出离别的不舍和对友人的期许。你按照这个方法诵读,很容易读出诗里的情感。
基础句式仿写指导
你可以仿写“世事如棋局又新”的比喻句式,用常见的事物比喻抽象的状态。仿写的时候先找一个想要描述的抽象主体,比如时间、心情、梦想等,再找一个大家熟悉的具体事物当喻体,最后加一个描述变化的补语。比如你可以仿写“时光如川浪又新”“心情如天雨又晴”这类句子。仿写的句式和原句结构一致,很容易上手使用,不需要太高的写作基础。
名句写作应用指导
“世事如棋局又新”这个名句可以用在描述时代变化、局势更迭的写作场景里。比如你写关于社会发展的作文时可以用:“站在百年未有之大变局的节点上,我们愈发能感受到‘世事如棋局又新’的内涵,只有不断提升自己才能跟上时代的步伐。”也可以用在描述行业变化的文章里,搭配具体的案例使用效果更好。这个名句适用场景很广,能为你的文章增加文化底蕴。
关联知识图谱
《送徐子学·其三》同作者|同主题
这首诗和《送俊明李提举·其三》都是方岳的送别诗,都把送别情感和对时局的忧虑结合在一起,风格都是沉郁厚重,情感真挚,适合放在一起对比阅读。你可以通过阅读同类作品更好地理解方岳的创作风格。
陆游《示儿》同主题|同时代
这首诗和《示儿》都是南宋时期的爱国主题作品,都表达了对南宋时局的担忧和对国家前途的关心,共同体现了南宋文人的家国情怀。你可以把这类作品归为一类,梳理南宋爱国文学的发展脉络。

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作者 POET

方大琮 1183年-1247年
南宋中后期官员、文学家,仕至宝章阁直学士,以直言敢谏著称

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