语文核心知识
青蚨、常平、恩波等重点字词
1.青蚨是古代民间对铜钱的俗称,传说青蚨生子后母子必能团聚,用其血涂钱可使钱自动返回,后世就用青蚨代指钱币。2.常平指常平仓,是古代官方设置的储粮备荒的粮仓,灾年时平价售粮给百姓,平抑粮价。3.恩波是指官员施予的恩惠,就像水波一样惠及众人。4.无聊赖指没有依靠,生活没有着落。5.救度是佛教用语,指拯救世人脱离苦难。6.君侯是古代对地方高级官员的尊称。7.闽粤指现在的福建、广东一带,宋代时福建路和广南东路、西路相邻。8.这几个字词都是宋代民间常用的表达,没有生僻含义,贴近百姓口语。9.理解这些字词就能读懂整首诗的基本内容。10.字词的含义都符合当时的语言使用习惯,没有特殊用典。
全诗逐句白话释义
1.第一句的意思是当时六十文钱才能买到五升米,粮价非常昂贵。2.第二句说大街小巷的小孩都在说官府开了常平仓平价卖粮的好事。3.第三句说大家正愁着要饿肚子,没有一点活路的时候。4.第四句说突然受到了史大人的恩惠,大家都能一起活下去了。5.第五句说史大人就像真的佛祖现身一样来拯救大家的苦难。6.第六句说老天爷是有眼睛的,善恶分得很清楚,才派了这么好的官员来救大家。7.第七句说从今以后福建广东一带的人家生了儿子。8.第八句说一定会把史大人的姓当作孩子的名字,来永远记住他的恩德。9.翻译完全按照字面意思,没有添加额外的文学修饰。10.每一句都准确对应原诗的内容,符合宋代民间的表达逻辑。
全诗核心主旨与内容概括
1.这首诗是南宋福建地区的百姓在贼乱平定之后,为了感谢地方官史弥忠开常平仓平价售粮救济饥荒而写的颂诗。2.全诗没有华丽的修辞,都是百姓发自内心的朴素表达。3.先写了灾荒时期粮价飞涨的困境,再写开仓放粮给大家带来的希望。4.然后把史弥忠比作救苦救难的真佛,表达了对他的崇敬之情。5.最后用生子以其姓命名的习俗,表达了最高程度的感激和称颂。6.整首诗真实反映了底层百姓在遭遇灾难时对仁政的渴望。7.也体现了古代民众对贤明官员的朴素认可方式。8.诗歌的情感非常真挚,没有任何虚情假意的成分。9.是宋代民间颂德诗的典型代表作品。10.可以让我们直观感受到当时的社会民生状况。
读写应用
基础诵读指导
1.这首诗是七言律诗,诵读的时候每一句按照“二二三”的节奏断句就可以。2.比如第一句“六十/青蚨/米五升”,第二句“儿童/满口/说常平”。3.前两句读的时候语气要平实,客观陈述当时的情况。4.第三句“方愁/饥火/无聊赖”读的时候要带一点沉重的语气,体现当时的困境。5.第四句“一沐/恩波/得并生”读的时候语气要上扬,体现出现希望的感觉。6.颈联两句读的时候要带崇敬的语气,体现对史弥忠的称颂。7.尾联两句读的时候语气要坚定、真诚,体现出百姓发自内心的感激。8.整首诗的诵读速度不需要太快,情感要真挚朴素,不要用太夸张的语气。9.注意每句末尾的韵脚“平、生、明、名”,读的时候可以稍微拉长一点,体现诗歌的韵律感。10.多诵读几遍就能感受到诗歌里蕴含的真挚情感。
基础句式仿写指导
1.这首诗的尾联“从今闽粤家生子,定把君侯姓作名”是非常经典的称颂类句式。2.仿写的时候可以先点明适用的范围,再写具体的称颂行为。3.比如要称颂一个为社区做了很多好事的志愿者,就可以仿写为“从今邻里家生女,定把阿姨名作名”。4.要称颂老师的恩情,可以仿写为“从今门下弟子辈,定把师恩记心间”。5.仿写的时候不需要用太华丽的词语,真挚就好,和原诗的风格保持一致。6.这个句式适合用来表达对那些默默奉献、为大家做了实事的人的感激之情。7.仿写的时候要注意前后两句的逻辑连贯,前一句是范围,后一句是具体的行为。8.还要注意字数和节奏和原诗保持一致,都是七个字一句,两句对仗工整。9.多练习几次就能熟练掌握这个句式的用法。10.在日常写作中用到这个句式可以让情感表达更加真挚有力。
名句日常写作应用
1.核心名句“从今闽粤家生子,定把君侯姓作名”适合用在表达对为民办实事的公职人员、基层工作者的称颂的文章里。2.比如写扶贫干部的事迹,说到群众对他的感激的时候,就可以引用这句诗。3.也可以用在写古代仁政官员的历史文章里,体现百姓对贤吏的认可。4.还可以用在纪念那些为社会做出突出贡献的人的文章里。5.引用的时候不需要改动原句,直接引用就可以,读者很容易理解其中的含义。6.这句诗的情感非常真挚,比普通的赞美话语更有感染力。7.引用的时候要注意贴合语境,不能用在不合适的场合。8.比如不能用来称颂那些没有做出实际贡献的人,否则就失去了诗句本来的意义。9.在作文里恰当引用这句诗可以提升文章的文化内涵。10.也能让读者更直观地感受到人物的功绩和群众的感激之情。