庚子叨第贽合州甘守 其二

欲陈礼乐字三千,起趁东风万里船。

戎马不禁文未丧,石鱼间出瑞开先。

人知制梃摧坚甲,政比黄钟缓急弦。

愿借风云乘快便,一声雷爆九重天。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感感激 · 报国 · 济世
创作背景
南宋嘉熙四年干谒作
本诗作于南宋理宗嘉熙四年(公元1240年,农历庚子年),作者阳枋乡试中举后,拜谒合州知州甘氏,作此组诗为贽礼,本首为组诗第二首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言律诗,全诗共八句五十六字,格律严谨,中间两联对仗工整,是宋代文人常用的干谒抒情体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是对合州甘守治政有方的崇敬与感激,二是作者中举后渴望得到提携、施展才学报效国家的昂扬抱负。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
叨第是古人对自己考中科举的谦称,贽是拜见长辈或上级时携带的礼物,合州是宋代地名,甘守指姓甘的知州,制梃指棍棒,黄钟是古代十二乐律的首律,代指正统规则。你可以结合诗句语境理解这些字词的含义,不需要记忆生僻的引申义。这些字词都是宋代文言文中的常用表达,在同时期的诗作中经常出现。掌握这些字词就能读懂全诗的基本内容,不会出现理解偏差。
逐句白话释义
第一句说我想要向您陈述儒家礼乐的三千字学问,第二句说我趁着东风坐上远行的船前来拜见您。第三句说现在虽然战乱不断,但儒家文脉没有断绝,第四句说祥瑞的石鱼偶尔出现,是好兆头的开端。第五句说人们都知道就算是棍棒也能击败坚硬的铠甲,第六句说您的政事就像黄钟乐律一样能调节松紧缓急。第七句说我希望能借助有利的形势抓住机会,第八句说我要像雷声炸响一样一飞冲天抵达最高处。
核心主旨与内容概括
这首诗是南宋文人阳枋考中举人之后,拜谒合州甘太守时献上的作品。全诗先说明自己前来拜见的目的,再交代当时的时代背景,接着赞颂甘太守治理地方的功绩,最后表达自己希望得到对方提携,施展才学报效国家的心愿。全诗整体格调积极向上,没有普通干谒诗的卑躬屈膝之感,读来十分爽朗。你可以很清晰地感受到青年士子中举后的昂扬意气。
跨学科 · 是什么
宋蒙战争背景历史学
诗中提到的戎马就是指当时正在进行的宋蒙战争,1240年的时候蒙古军队已经入侵四川地区,合州是当时南宋对抗蒙古的重要据点。虽然周边有战乱,但合州在甘太守的治理下依然保持稳定,文教事业也没有荒废。这个背景是理解整首诗情感的重要基础,你可以结合宋代的历史知识来理解。当时的文人都有很强的报国意识,渴望在战乱时期为国家做贡献。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要昂扬向上,节奏稍快,体现青年士子的意气风发。断句可以按照七言律诗的常规节奏,每句分为四三停顿,比如“欲陈礼乐/字三千,起趁东风/万里船”。读尾联的时候可以加重语气,突出诗人的远大抱负。你可以多诵读几遍,感受诗句的韵律感和情感张力。注意不要读得过于低沉,不符合全诗的情感基调。
句式仿写指导
你可以仿写诗中比喻抒情的句式,比如先描述一个具体的自然意象,再引出自己的志向,比如“愿借春风传暖意,一片丹心向万家”。仿写的时候注意前后句的逻辑要连贯,意象的选择要和你要表达的情感匹配。不需要严格遵守格律,只要句式结构相似就可以。多做这类仿写练习可以提升你用意象表达情感的写作能力。
名句写作应用
“愿借风云乘快便,一声雷爆九重天”这句可以用在表达志向、祝贺他人取得好成绩的作文场景里。比如你写关于自己高考目标的作文,可以用这句收尾,表达自己想要考出好成绩、实现理想的决心。你也可以在祝贺朋友升职、升学的贺卡里用这句,祝福对方事业学业更上一层楼。使用的时候注意场景要积极向上,不要用在低沉的语境里。
关联知识图谱
干谒诗同体裁
本诗属于干谒诗体裁,这类诗是古代文人为了求得贵人赏识提携,写给对方的诗作,内容一般包含赞颂对方和表达自身志向两部分。你可以联想到孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》,也是经典的干谒诗作品。这类诗的特点是表达委婉得体,既不卑躬屈膝也不傲慢无礼。

名句 CLASSIC LINES

愿借风云乘快便,一声雷爆九重天
该句为本诗核心名句,以风雷登天为喻,抒发了青年士子中举后昂扬的济世抱负,格调刚健,后世常被用来形容事业迎来突破性发展的状态。

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作者 POET

阳枋 1187年-1267年
南宋文学家、理学家、地方官员

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