促织

西风袅袅欲昏黄,草木萧萧绿翅凉。

暗傍远灯催络纬,独经遥夜伴啼螀。

露濡虫纲丝潜断,月照澄江练有光。

几处疏砧红叶寺,谁怜弄杼不成章。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感愁思
创作背景
创作背景考证
本诗收录于《历代咏物诗钞》,目前学界暂未考证出确切作者,创作时间大致处于宋元至明清时期,无明确对应的历史事件与创作动因记载,属于典型的文人咏物抒怀作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言律诗体裁,是中国古代近体诗的典型类别,起源于初唐时期,成熟于盛唐,格律要求严格,全诗共八句,每句七字,中间两联要求对仗,在古代诗歌体系中占有重要地位,是历代文人常用的抒情写物体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两个层次,第一层是诗人身处深秋寒夜的孤凄羁旅愁思,借秋夜清冷景物抒发自身的寂寥之感,第二层是对辛勤劳作的底层织妇的同情,暗含对普通劳动者生存境遇的关怀,历代主流解读均认可这一情感内核。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“袅袅”形容西风轻柔吹拂的状态,“萧萧”是草木被风吹动发出的细碎声响,“络纬”是促织的别名,也叫纺织娘,“螀”是指寒蝉,深秋时节会发出凄切的叫声,“澄江”指澄澈平静的江面,“疏砧”指稀疏的捣衣声,砧是古代捣衣用的石垫,“弄杼”指摆弄织布机的梭子,杼是织布机的核心部件,“不成章”指织不出完整的布匹。
逐句白话释义
首联写西风轻柔吹拂,天色渐渐变得昏暗昏黄,深秋的草木被风吹得簌簌作响,连促织绿色的翅膀都透着凉意,颔联写促织暗暗靠近远处的灯火,仿佛在催促纺织娘赶紧织布,它独自在漫长的秋夜里,伴着寒蝉凄切的啼鸣,颈联写露水打湿了虫的网,蛛丝在不知不觉中已经断了,月光照在澄澈的江面上,江水像白练一样泛着光亮,尾联写几处红叶掩映的寺庙外传来稀疏的捣衣声,有谁会怜悯那些摆弄梭子却织不成完整布匹的织妇呢。
核心主旨与内容概括
这首诗是一首典型的咏物诗,以“促织”也就是蟋蟀为核心描写对象,全诗围绕深秋秋夜的环境展开,营造了凄清冷落的氛围,诗人既细致描摹了促织的生存状态,也借促织的意象串联起秋夜的各类景物,前六句都以写景为主,笔触细腻,画面感极强,最后两句笔锋一转,从写景转向抒情,将关注点落到了捣衣的普通人身上,全诗既抒发了诗人身处秋夜的孤凄羁旅愁思,也表达了对辛勤劳作却难获成果的底层织妇的同情与怜惜,整体情感含蓄深沉,有着很强的感染力。
跨学科 · 是什么
深秋物候特征气候学
诗句描写的是北半球深秋的典型气候特征,此时太阳直射点南移,北半球日照时间缩短,气温明显下降,东亚地区受西北风影响,常出现大风降温天气,草本植物逐渐枯黄失去生机,蟋蟀等变温昆虫体温随环境降低,活动频率下降,这些都是深秋季节的正常物候现象,是季节更替的直观表现。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗时整体节奏要放缓,语调要偏低沉,首联语速稍慢,重读“袅袅”“萧萧”“凉”三个词,读出秋夜的清冷感,颔联语速稍快,重读“催”“独”两个字,读出促织的灵动与秋夜的寂寥感,颈联语速放缓,重读“潜”“练”两个字,读出月夜景色的灵动与静谧,尾联语速再放慢,重读“谁怜”“不成章”,读出抒情的沉重感与怜悯之意,句与句之间的停顿可以稍长,营造出空旷寂寥的氛围。
句式仿写指导
可以仿写本诗颈联的写景句式,结构为“景物+动作+细节+景物+动作+特点”,比如描写春日场景可以写“风拂花梢香暗度,雨打湖面镜生波”,描写冬雪场景可以写“雪落梅枝蕊初绽,日照屋檐玉有光”,仿写时要注意上下句对仗,前后景物要属于同一季节场景,用词要贴合景物的特点,尽量做到动静结合,让画面更有层次感。
名句应用场景
“露濡虫网丝潜断,月照澄江练有光”这句可以用来描写秋夜的江景,比如写秋天夜游江边的作文时可以引用,也可以用来形容静谧美好的夜晚场景,“几处疏砧红叶寺,谁怜弄杼不成章”这句可以用来表达对普通劳动者的关怀,比如写关注基层劳动者主题的作文时可以引用,也可以用来抒发对他人付出不被看见的怜惜之情。
关联知识图谱
杜甫《促织》同主题
杜甫的《促织》同样以蟋蟀为描写对象,同样借促织意象抒发秋夜的孤凄愁思,与本诗的核心意象、情感内核高度契合,都是古代咏促织诗的代表作品。

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作者 POET

田锡 940-1003/1004
北宋谏官、文学家

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