题思归鸟
高枝枝上鸟，终日叫思归。
如斯羽翼全，何不望乡飞。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言绝句
情感思乡
创作背景
唐末乱世
此诗创作于唐末社会动荡时期。诗人杜荀鹤身处藩镇割据、战乱频仍的时代，长期漂泊在外，目睹民生疾苦，自身亦饱尝流离之苦。诗中“思归鸟”的意象，正是这一时代背景下广大士人与百姓普遍心态的缩影，反映了乱世中人们对安定生活与精神家园的强烈渴望。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
此诗为五言绝句，是唐代近体诗中体制最为短小精炼的体裁之一。全诗仅二十字，以四句为基本单位，讲究平仄对仗与韵律和谐。五言绝句在唐代发展至艺术巅峰，以语言凝练、意境深远、含蓄隽永著称，常于尺幅之间蕴含无限情思，是诗人抒发瞬间感悟与精微情感的绝佳载体。
情感 · 解读
本诗核心情感为深切的思乡之情。诗人借枝头终日鸣叫的思归鸟为喻，将自身羁旅漂泊、有家难归的愁绪投射于鸟鸣之中。情感表达直白而强烈，通过鸟的“终日叫”与人的“何不飞”之间的矛盾诘问，凸显了思归而不得的无奈与焦灼，体现了游子对故土家园的本能眷恋与精神归依。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“高枝”：高高的树枝。“终日”：整天，从早到晚。“叫”：鸣叫。“思归”：思念归去，想回家。“如斯”：如此，像这样。“羽翼”：鸟类的翅膀。“全”：齐全，完好。“望乡”：眺望故乡的方向。“飞”：飞翔。
逐句白话释义
第一句：高高的树枝上，有一只鸟儿。第二句：它整天都在鸣叫，声音里满是想要归去的思念。第三句：像它这样，翅膀羽毛都已经长齐全了。第四句：为什么不展翅飞向故乡的方向呢？
核心主旨概括
这首诗通过描写一只在枝头终日哀鸣、思念归巢的鸟儿，并对其“羽翼全”却不“望乡飞”发出疑问，含蓄而强烈地抒发了诗人自己漂泊在外、思念家乡却因故无法归去的愁苦心情。全诗以鸟喻人，情感真挚，语言通俗。
跨学科 · 是什么
鸟类栖息与鸣叫生物学
诗中描绘鸟儿栖于“高枝”并“终日叫”，这符合许多鸣禽的习性。高处视野开阔，利于观察天敌和同类，也是鸣叫时声音传播更远的理想位置。鸟类的鸣叫是复杂的生物行为，与生存、繁殖密切相关，诗人将其情感化，是文学创作的常见手法。
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读写应用
诵读指导
诵读时，前两句“高枝枝上鸟，终日叫思归”语速可稍缓，语调略带低沉与绵长，以模拟鸟鸣的哀婉与“终日”的持续感。后两句“如斯羽翼全，何不望乡飞”转为略带疑问与感慨的语气，“何不”二字可稍作强调，读出诘问与不解之情。整体节奏为“二三”断句，即“高枝/枝上鸟，终日/叫思归。如斯/羽翼全，何不/望乡飞。”
句式仿写
本诗后两句“如斯……，何不……”构成一个假设与反问的句式，逻辑清晰，情感强烈。仿写时可抓住事物某个显著特征（如“羽翼全”），并对其未采取某种合乎逻辑的行动（如“望乡飞”）提出疑问，以抒发感慨。例如：“如斯灯火明，何不夜读勤？”或“如斯春水暖，何不泛舟行？”
写作应用
诗中“终日叫思归”可用于描写对某事某地持续不断的思念或呼唤。例如，在描写游子、留守儿童、戍边战士的思乡之情时，可化用此句，如“心中终日叫思归”。后两句的诘问句式，可用于表达对某种现象或状态的不解与感慨，增强文章的感染力与思辨性。
关联知识图谱
《静夜思》李白同主题
两首诗均以极其简练的语言，抒发了最普遍、最深切的思乡之情。《题思归鸟》借鸟鸣发问，《静夜思》借明月寄情，意象不同但情感内核高度一致，是唐诗中思乡主题的双璧。
名句 CLASSIC LINES
终日叫思归
“终日叫思归”是本诗的核心名句。此句以白描手法，生动刻画了鸟儿从早到晚鸣叫不息的状态，其鸣声被直接赋予“思归”的情感内涵。这句诗语言质朴却极具感染力，将自然界的鸟鸣与人类最普遍的思乡情感巧妙融合，成为后世表达羁旅乡愁的经典意象，常被引用以形容深切的归思。
标签 TAGS
作者 POET
潘阆 ？-1009
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