与道士冯德之话别

一宿山房话别离，殷勤劝我酒盈卮。

更教弟子横琴送，弹彻悲风尽泪垂。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感惜别

创作背景

本诗创作背景与作者和道士冯德之的交往直接相关。从诗题“话别”及诗中“山房”、“弟子”、“横琴”等意象推断，此诗应作于作者与冯德之在某处山中道观或隐居之所相聚之后，临别之际。诗中描绘的场景（山房夜话、殷勤劝酒、弟子弹琴送别）具有典型的文人与方外之士交游的特征，反映了唐代士人与道教人士之间普遍存在的文化交往与精神共鸣。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗为七言绝句，属近体诗范畴。七言绝句定型于唐代，以四句二十八字为基本形式，讲究平仄、对仗与押韵，篇幅短小精悍，擅长捕捉瞬间情景与情感。本诗符合七绝格律，语言凝练，情感集中，是典型的抒情短章。

情感 · 解读

本诗核心情感为深沉的离别之情。情感层次丰富，首句点明“话别离”的基调，次句以“殷勤劝酒”表现挽留与不舍，第三句借“横琴送”将离愁具象化为音乐，末句“弹彻悲风尽泪垂”将情感推向高潮，融合了友人离别的伤感、知音难觅的惆怅以及琴声引发的悲凉心境，体现了中国古典诗词中“以乐景写哀情”的抒情传统。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

“山房”指山中的房屋，常指隐士或僧道的居所。“话别离”即谈论分别之事。“殷勤”形容情意恳切、周到。“卮”是古代盛酒的器皿。“弟子”指冯德之的门徒。“横琴”指将琴横置膝上，准备弹奏。“弹彻”意为弹奏完毕、弹到终了。“悲风”字面意思是悲凉的风，此处双关，既指琴曲名或曲调悲凉，也渲染了离别时凄清的氛围。“尽泪垂”指泪水流尽，形容极度悲伤。

逐句白话释义

第一句：我们在山中的房舍里住了一夜，谈论着即将分别的事情。第二句：你情意恳切地劝我饮酒，酒杯斟得满满的。第三句：你还吩咐你的弟子横琴而坐，为我们弹奏送别。第四句：琴曲一直弹到终了，那悲凉的曲调（或：那悲凉的风声）令人感伤，直到泪水流尽仍在垂泪。

核心主旨与内容概括

这首诗记叙了诗人与道士冯德之在山中居所共度一夜后分别的情景。全诗围绕“话别”展开，通过“劝酒”和“听琴”两个具体行为，层层递进地渲染了离别的深情与悲凉。主旨在于表达诗人与这位方外友人之间深厚的情谊，以及面对离别时难以抑制的伤感，展现了超越世俗身份的知音之情。

跨学科 · 是什么

唐代文人与道教交往历史学

本诗反映了唐代士人阶层与道教人士之间密切的文化交往。唐代道教受皇室推崇，地位崇高，许多文人雅士与道士结为方外之交，或谈玄论道，或诗酒唱和，或寻求精神慰藉。诗中“山房话别”、“弟子横琴”的场景，正是这种交往的生动写照，体现了唐代三教融合背景下，文人精神世界的多元性与开放性。

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读写应用

诵读指导

诵读本诗应把握深沉、恳切、略带悲凉的情感基调。首句平缓叙述，语速稍慢，读出“话别”的意味。第二句“殷勤”、“盈卮”需重读，语气恳切。第三句“更教”有递进之意，语气可稍扬。末句“弹彻”、“尽泪垂”是情感高潮，语速放缓，声音低沉，尤其“泪垂”二字要读出哽咽感。整体节奏可按“二二三”或“四三”划分，如“一宿/山房/话别离”。

仿写指导

本诗结构清晰，可作为叙事抒情小诗的仿写范本。仿写时可学习：1. 首句点明时间、地点、事件（如“三日湖亭共论文”）。2. 次句通过具体细节（劝酒、赠物等）表现情谊。3. 第三句引入一个富有特色的送别场景或动作（如“忽闻岸上踏歌声”）。4. 末句将情感推向高潮，可借助景物或感官描写（如“目送孤帆天际没”）。注意保持语言凝练，情感真挚。

写作应用

本诗名句“弹彻悲风尽泪垂”可用于描写深挚的离别场景、感人的音乐体验或极度悲伤的情感状态。在记叙文或散文中，可用于渲染与挚友、恩师分别时的氛围；在描写音乐会或聆听动人演奏时，可化用此句表达音乐带来的强烈情感冲击。应用时需注意语境契合，避免滥用。

关联知识图谱

王维《送元二使安西》同主题

两首诗均以送别为主题，都通过具体场景（劝酒、听琴/朝雨、客舍）和细节（酒盈卮/柳色新）来表达离情。王诗更显豁达，本诗更显悲切，但都体现了唐人送别诗情景交融的特点。

伯牙子期知音典故同意象|文化关联

诗中“横琴送”与“悲风”之曲，暗合“高山流水遇知音”的典故。琴在此不仅是乐器，更是知音相惜、心灵相通的象征，强化了诗人与道士之间超越世俗的精神共鸣。

名句 CLASSIC LINES

弹彻悲风尽泪垂

此句为全诗情感凝聚的核心名句。“弹彻”意为弹奏完毕，指琴曲终了；“悲风”既指琴曲《悲风》或泛指悲凉的曲调，也暗喻离别时凄清的自然环境；“尽泪垂”直抒胸臆，写尽离别双方乃至在场弟子被琴声感染而潸然泪下的情景。此句将听觉（琴声）、触觉（风）、视觉（泪）与内心情感融为一体，以极具画面感和感染力的语言，将离别的悲怆推向顶点，成为后世表达深挚离情与知音之痛的经典诗句。

标签 TAGS

惜别历史学哲学地理学植物学民俗学物理学社会学

作者 POET

潘阆？-1009

北宋诗人、官员