有触者犊

有触者犊,再棰不却。

为子已触,安所置角。

天实畀我,子欲已我。

恶我所为,盍夺我有。

子欲不触,盍索之苙。

基础信息 BASIC

体裁
情感批判
创作背景
王安石晚年退居江宁所作
本诗是王安石晚年退居江宁时期的作品,属于《拟寒山拾得二十首》组诗第十首。此时王安石主导的熙宁变法被全面废除,其政治理想无法实现。诗人借寓言式的牛犊形象,寄寓自身遭束缚、不得志的愤懑情绪。全诗没有直接提及政治事件,全部情志都寄托在牛犊的表述中。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于四言古体诗体裁。四言古体诗是我国起源最早的诗歌体裁之一,《诗经》是其代表性作品集。该体裁句式整齐,每句以四字为基本格式。它不要求严格的平仄、对仗和押韵规则,创作自由度较高。唐宋时期文人仍经常使用四言古体诗进行创作,多用来抒发情志、说理寄怀。本诗是宋代四言古体诗的典型代表作品。
情感 · 解读
本诗核心情感是对压制个性、束缚天性行为的批判。诗人借触人的牛犊自喻,表达了不愿屈从外界约束、遵循自身禀赋行事的态度。同时也暗含对不合理规则的质问,以及对个体独立意志的肯定。这种情感具有普适性,能够引发不同时代读者的共鸣。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
本次需要掌握的重点字词共有5个。第一个是“棰”,作动词使用,意思是用棍棒鞭打。第二个是“却”,意思是后退、退缩。第三个是“畀”,读音为bì,意思是给予、赐予。第四个是“盍”,是“何不”的合音,意思是为什么不。第五个是“苙”,读音为lì,意思是关牲畜的围栏。这些字词都是先秦时期就常用的文言词汇,在本诗中表意十分直白。掌握这些字词就能轻松读懂全诗的核心内容。
逐句白话释义
第一二句的意思是:有一头爱顶人的小牛犊,主人打了它两次它也不肯后退。第三四句的意思是:你要让我不再顶人,那长角对我来说还有什么用处呢。第五六句的意思是:角是上天本来就赐予我的东西,你却想要让我停止使用它。第七八句的意思是:你既然讨厌我做的事,为什么不直接把我的角夺走呢。第九十句的意思是:你要是想要不顶人的牛,怎么不去找那些关在圈里的牛呢。全诗没有晦涩的表达,都是牛犊直白的质问。直白的表述反而让情感更有冲击力。
核心主旨与内容概括
这首诗通篇采用牛犊第一人称的口吻展开表述。诗人虚构了牛犊被主人要求停止顶人的场景,借牛犊的接连质问抒发自身情志。全诗的核心主旨是批判随意束缚个体天性的不合理行为。同时也表达了每个人的禀赋是天生的,不应该被外界随意剥夺的观点。这首诗表面写牛,实际写人,蕴含着非常深刻的道理。普通读者不需要了解创作背景也能读懂其中的内涵。它的核心思想直到今天仍然有很强的现实意义。
跨学科 · 是什么
牛的角的生物学特性动物学
本诗中提到的牛犊是家牛的幼崽,常见的是黄牛或者水牛。家牛的角是天生的骨质器官,主要功能是防御天敌、争夺配偶。牛遇到威胁或者感到不安的时候,会本能地用角进行抵御,这是刻在基因里的行为,很难通过外界鞭打完全改变。本诗中牛犊被打之后仍然不肯停止顶人,符合牛的真实生物学特性。诗人准确抓住了牛的这个特性,才创作出了符合逻辑的寓言故事。普通读者了解这个知识可以更好地理解诗中的内容。
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读写应用
基础诵读指导
本诗是四言诗,诵读时按照每两个字一顿的节奏断句即可。前两句语气平缓,清晰交代牛犊的特性。中间四句是牛犊的质问,语气要逐渐加重,读出不满的情绪。最后两句是反讽的质问,语气可以稍作上扬,读出嘲弄的感觉。整体诵读速度不宜过快,每句之间稍作停顿,突出节奏感。初学者可以先逐句练习,熟悉节奏之后再连贯诵读。按照这个方法诵读就能准确传递出诗中的情感。
基础句式仿写指导
大家可以模仿诗中“天实畀我,子欲已我”的反问句式进行仿写。仿写的核心逻辑是先点明自身拥有的某种禀赋,再对要求自己放弃这种禀赋的行为发出质问。比如可以仿写为“笔实予我,子欲止我”,表达自己热爱写作、不愿被外界阻止的态度。仿写的时候要注意前后两句句式对称,语义衔接自然。大家可以多尝试不同的主题,熟练掌握这种反问句式的用法。这种句式用在写作中可以有效增强语气,提升表达的冲击力。
核心名句日常写作应用
本诗的核心名句“天实畀我,子欲已我”非常适合用在日常写作中。它适用的场景主要有三类:第一类是表达对个性自由的追求,比如写关于成长的作文时可以引用。第二类是批判不合理的束缚,比如写反对刻板教育的议论文时可以引用。第三类是表达坚守自我的态度,比如写关于个人选择的散文时可以引用。引用的时候不需要额外解释太多,读者很容易理解其中的内涵。大家平时写作的时候可以多尝试使用,为自己的文章增色。
关联知识图谱
柳宗元《黔之驴》同手法
《黔之驴》和本诗都是运用托物言志手法的寓言类文学作品。两者都借助动物的形象表达作者的观点和情志,没有直接直白的说教。这种手法可以让抽象的道理变得更加具象,更容易被读者接受。两者都是中国古代寓言类文学的经典代表作品。

名句 CLASSIC LINES

天实畀我,子欲已我。恶我所为,盍夺我有
该句情感强烈,逻辑清晰,极具冲击力。

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作者 POET

苏洵 1009年-1066年
北宋著名散文家,唐宋八大家之一,三苏之一

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