寒食
日落千山暝，风吹一路香。
燕依花色紫，鶑体柳丝黄。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言绝句
情感喜悦 · 闲适
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言绝句是中国古典诗歌体裁的一种，属于近体诗范畴，全诗共四句，每句五个字。它起源于汉魏时期的五言乐府，到唐代格律完全成熟，成为古典诗歌的核心体裁之一。历代都有大量经典的五言绝句作品流传，篇幅短小却意蕴丰富，是古典诗词里最具大众传播度的体裁之一。
情感 · 解读
这首诗的核心情感是诗人在寒食时节游赏春景时产生的闲适愉悦之情，整体情感基调明快轻松，没有悲愁情绪。历代主流解读都认为这是一首单纯的写景抒怀之作，情感表达含蓄藏于景语之中，没有直接的抒情语句，读者可以从明丽的景物描写里感知到诗人的轻松心境。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
第一个重点字是“暝”，读音为míng，意思是天色昏暗。它在这里用来精准点明诗作描写的时间节点，是太阳刚刚落山后的傍晚时段。第二个重点字是“鶑”，是“莺”的异体字，指代黄莺这种鸟类。黄莺是古典诗词里非常常见的春日意象，常用来表现春景的明丽生动。第三个核心知识点是标题里的“寒食”，是中国古代的传统节日。寒食节的时间在清明节前一二日，古代有禁火、吃冷食的传统习俗。这些字词都没有生僻含义，结合上下文很容易理解。掌握这些字词的意思，就能轻松读懂整首诗的字面内容。
逐句白话释义
第一句“日落千山暝”的白话意思是，太阳落到山的后面，连绵的群山都笼罩在昏暗的暮色里。开篇就点明了诗作描写的时间和大的环境背景，给全诗奠定了柔和的基调。第二句“风吹一路香”的白话意思是，和煦的春风吹过，一路上都弥漫着花草的清香。这句从嗅觉的角度切入，写出了春日百花盛放、香气四溢的特点。第三句“燕依花色紫”的白话意思是，紫黑色的燕子在盛放的紫色花丛间穿梭、停落。这句把燕子的颜色和花的颜色结合起来，画面的色彩感非常强。第四句“莺体柳丝黄”的白话意思是，黄莺站在刚抽出的嫩黄色柳丝上。最后一句用黄莺和嫩柳的色彩呼应上一句，让整个画面更加和谐生动。
核心主旨与内容概括
这首诗的核心内容是描写寒食节傍晚时分的春日盛景。诗人的观察视角是行走在路上的游赏者视角，一路走一路看一路感受。他没有写复杂的事件，也没有直接抒发自己的情感，全程都在描写自己看到、闻到的春日景象。从昏暗的群山，到弥漫的花香，再到穿梭的燕子和停在柳梢的黄莺，景物层次非常清晰。整首诗的基调非常明快轻松，没有任何悲愁的情绪。读者能从明丽的景物描写里，清晰感受到诗人游赏春景时的闲适愉悦心情。它是一首非常典型的景中藏情的写景小诗，内容简单易懂，很适合作为启蒙诗词。不管是成年人还是儿童，都能很轻松地感知到诗里传递的美好感受。
跨学科 · 是什么
寒食节民俗民俗学
寒食节是中国古代非常重要的传统节日，时间固定在清明节前的一二日。它的起源和春秋时期晋文公纪念介子推的传说有关，最早的习俗是禁火三天，全部吃冷食。到了唐宋时期，寒食节和上巳节、清明节逐渐融合，增加了踏青游赏、扫墓祭祀的习俗。宋代的时候寒食节已经成为了春日最重要的节日之一，百姓都会在这几天出门游春。这首诗里描写的游春场景，正是宋代寒食节的常见习俗。后来随着时间推移，寒食节的很多习俗都融入了清明节，现在大众对寒食节的认知度已经不如清明节高。但在古典诗词里，寒食节是非常常见的创作主题，留下了很多经典作品。了解寒食节的民俗，能帮助我们更好地理解这首诗的创作背景。
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读写应用
基础诵读指导
这首是五言绝句，诵读的时候每句可以按照“二二一”的节奏断句。第一句读为“日落/千山/暝”，最后一个“暝”字可以稍微拖长音，表现出暮色的柔和感。第二句读为“风吹/一路/香”，“香”字读得轻快一点，表现出闻到花香的愉悦感。第三句读为“燕依/花色/紫”，语速稍快，表现出燕子穿梭的灵动感觉。第四句读为“莺体/柳丝/黄”，最后一个“黄”字拖长音，收尾柔和。整首诗的诵读语气要轻松明快，不要读得太沉重。诵读的时候可以想象自己走在春日的山路里，看着周围的春景，更容易代入情感。反复诵读几遍就能很轻松地把这首诗背下来。
基础句式仿写指导
这首诗的写景句式非常有特点，是“事物+动作+景物+色彩”的结构。比如“燕依花色紫”，就是燕子+依偎+花+紫色，“莺体柳丝黄”是黄莺+栖停+柳丝+黄色。仿写的时候可以先找一个春日的常见事物，比如蝴蝶、青蛙、蜻蜓之类的。然后给它加一个合适的动作，比如绕、鸣、停之类的。再找对应的景物，比如菜花、荷叶、荷花之类的。最后加上景物的颜色，比如黄、绿、红之类的。组合起来就能写出很工整的写景句子，比如“蝶绕菜花黄”“蛙鸣荷叶绿”都是符合这个结构的仿写句。多练习几次就能熟练掌握这种写景句式，平时写作文的时候也能用。
名句写作应用
核心名句“燕依花色紫，莺体柳丝黄”最适合用在描写春日景色的作文里。比如写春日踏青、郊外春游、校园春景之类的主题都可以引用。用的时候可以放在写景段落的开头，总领整个段落的内容。也可以放在段落的结尾，作为对春景描写的总结，提升文字的文采。比如你写去公园玩看到的春景，就可以写“走在公园里，到处都是生机勃勃的景象，真可谓是‘燕依花色紫，莺体柳丝黄’”。引用的时候不需要做过多的解释，读者自然能理解你要表达的春景明丽的意思。这句诗也可以用在春日相关的日记、周记里，让你的文字更有诗意。平时多积累这类名句，写作文的时候就能信手拈来。
关联知识图谱
韩翃《寒食》同主题
韩翃的《寒食》是唐代最经典的寒食主题诗作，和本首诗的创作主题完全一致。两首诗都以寒食节为创作背景，都描写了寒食时节的春日景象。不同的是韩翃的诗还加入了对宫廷习俗的描写，内容更丰富，而本首诗是单纯的写景抒怀。把两首诗放在一起读，能更全面地了解古人寒食节的生活场景。两首诗都是古典诗词里寒食主题的代表作品，都被选入了常见的诗词启蒙读本。它们的语言都很简洁易懂，传播度非常高。了解这类同主题作品，能帮助我们拓展诗词积累，提升对寒食文化的认知。后续还可以找更多寒食主题的诗词来读，丰富自己的知识储备。
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作者 POET
白玉蟾 1134-1229
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