送硕夫兄之武昌

年年征袖拂孤篷,饱历风霜似有功。

行李又谋千里外,别情多在数联中。

骚骚荻岸飘新白,索索枫江落冷红。

若遇雁音频寄字,寒窗时欲对清风。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感惜别 · 期许 · 送别
创作背景
送别族兄赴武昌
本诗是南宋诗人王柏为送别族兄王硕夫前往武昌所作,创作时间约为南宋理宗淳祐年间,创作动因是临别赠行,以诗寄托对兄长的不舍与牵挂。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于中国古典诗歌体裁中的七言律诗。七言律诗起源于南北朝时期,到唐代初年逐步定型,盛唐后趋于成熟。全诗共八句,每句七字,中间两联要求严格对仗,整体需符合平仄、押韵的格律规范。七言律诗是古典诗歌中格律最严谨的体裁之一,历代文人常用其抒发各类情感,创作了大量传世名篇。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层内容,第一层是与兄长临别时的不舍惜别之情,第二层是对兄长旅途平安、常通音讯的牵挂与期许。情感表达含蓄真挚,没有过度的悲戚流露,更多是亲友之间平实温暖的关切,符合宋代文人送别诗的典型情感特质,历代主流解读均认可其情感的质朴动人。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,征袖指远行的人衣袖。第二,孤篷指孤舟,篷是船帆的代称。第三,行李这里指行旅、出行的人。第四,骚骚是形容风吹荻花的声音。第五,索索是形容枫叶飘落的声音。第六,冷红指秋天红色的枫叶,因为秋天气温低所以叫冷红。第七,雁音指书信,古代有鸿雁传书的典故。第八,寒窗指读书的屋子,代指诗人自己的居所。第九,数联指这首诗的几句诗联。第十,饱历风霜指经历了很多艰难困苦。
逐句白话释义
第一句的意思是年年你远行的衣袖都拂过孤舟的船篷,已经经历了很多风霜就好像有了阅历的功劳。第二句的意思是现在你又要谋划到千里之外的地方出行,我离别的情感大多都寄托在这几句诗里。第三句的意思是荻花岸边风吹着新变白的荻花发出骚骚的声响,枫树林边的江上冷红色的枫叶簌簌飘落。第四句的意思是你如果遇到大雁记得多寄书信回来,我在寒窗边时常会对着清风等你的消息。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人写给即将前往武昌的族兄的送别诗。全诗先写兄长常年在外游历的经历,再写此次分别的不舍之情,接着写送别时看到的秋景烘托离别氛围,最后表达希望兄长到了之后多寄书信、自己会时常牵挂的心意。整首诗没有华丽的辞藻,用平实的语言表达了亲人之间真挚的情感,读来十分动人。
跨学科 · 是什么
荻、枫的生物学特征植物学
诗中提到的荻是禾本科荻属的多年生草本植物,多生长在江边、湖边的湿地环境里。每年秋季荻的花穗会变成白色,被风吹动就会飘散。诗中提到的枫是金缕梅科枫香树属的落叶乔木,秋季叶片会变成红色,气温降低后叶片会逐渐脱落。这两种植物都是秋季长江中下游地区常见的植物,常被用来烘托秋日萧瑟的氛围。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体节奏要平缓,语气要带着淡淡的不舍,不要过于激昂或者悲伤。第一二句语速稍慢,重音落在“饱历风霜”“千里外”上。第三句是写景,语速可以稍放缓,读出秋日萧瑟的感觉,重音落在“骚骚”“索索”两个拟声词上。第四句是抒情,语气要柔和,重音落在“频寄字”“对清风”上。每句七字的停顿都是“二二三”的结构,比如“年年/征袖/拂孤篷”。
基础句式仿写指导
大家可以仿写这首诗的尾联句式,也就是“若遇XX多XX,XX时欲对XX”的结构,用来表达对亲友的牵挂。比如写给去外地求学的朋友可以写“若遇梅香多寄字,窗前时欲对明月”。仿写的时候要注意前后内容的关联,前半句写希望对方做的事,后半句写自己的状态,前后情感要统一,用词要贴合场景,不要过于生硬。
核心名句写作应用
“若遇雁音频寄字,寒窗时欲对清风”这句可以用在送别亲友的场景里,表达自己对亲友的牵挂,希望对方常联系。比如在给去外地读书的好朋友写毕业赠言的时候就可以用这句,表达希望对方到了新地方多给自己发消息、自己会一直想着他的心意。也可以用在写给很久没联系的旧友的信里,表达自己期盼对方音讯的心情。
关联知识图谱
中国古典送别诗同体裁
本诗属于中国古典送别诗的范畴,送别诗是古典诗歌的重要类别,主要抒发离别时的不舍、牵挂、祝福等情感,从先秦时期就已经出现,历代都有大量名作传世。
鸿雁传书典故同典故
本诗中“雁音频寄字”用到了鸿雁传书的典故,这个典故出自《汉书·苏武传》,后来古人就用大雁来代指书信或者传递书信的使者,是古典诗词中非常常见的典故。

名句 CLASSIC LINES

若遇雁音频寄字,寒窗时欲对清风
该句情感真挚动人。

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作者 POET

王柏 1197年-1274年
南宋金华朱学传人,理学家、文学家、教育家,《宋史》有传

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