再用观入试韵

涵育指涵养培育，薄海指全国范围内，籯金代指丰厚家产，韦一经指汉代韦贤家族世代传习儒家经书的典故，俎豆代指礼仪教化，孟三徙是孟母三迁的典故，棘闱指古代科举考场，眊氉形容失意烦恼的样子，冬烘指头脑糊涂迂腐，通榜指科举录取名单。这些字词都是理解本诗的基础核心词汇，没有生僻异义。

朝廷历代涵养培育，读书人纷纷兴起，全国都推崇文教，争着教育子女。有人不留黄金家产，只传儒家经书给后代，孟母三迁就是为了给孩子好的教育环境，让他懂礼仪成大器。所有人都把科举当晋升的阶梯，白发老人天天靠在门边等孩子科考的好消息。现在选拔人才先看才艺再看品德，早已不符合古代的标准，人心不正，学习也只是嘴上说说而已。朝廷选人的门槛模糊不清，经常鱼目混珠，不过积累阴德总会有好报，就像蚂蚁帮人过桥的典故说的那样。运气好的时候，没什么本事的年轻人也能中举，有真才实学的英雄却往往屡屡落第失意。考生们到考场交卷不过是走个形式，录取名单其实早就定好了。可怜几千个考生都落榜烦恼，只有二十来个人能中举庆贺。近年科场流行抄袭剽窃，文章风格陈旧腐朽，根本比不上古代的作品。请人代考的人侥幸得中，考官们贪图贿赂，恶劣的风气已经烂到了骨子里。考官们大多头脑糊涂，世上能不被私利迷惑的人没有几个。我担心的是不好的考试风气会误导后代的读书人，哪里只是考生个人的起落会让人欢喜悲伤啊。别人都爱自己的孩子，就像我爱自己的孩子一样，我怎么敢对这些考生漠不关心呢。我希望录取名单上的都是有真才实学的人，他们被录取就像我自己得到好处一样，没有你我的分别。

本诗围绕南宋科举考试的真实情况展开，先写了古代重视文教、鼓励子弟读书的传统，再写了南宋科场存在的各种弊病，最后表达了作者作为主考官要公平选拔真才的想法。全诗内容贴近现实，情感真挚，体现了古代士大夫的责任感。