寄仲节金华牧二首 其一
犹记衰翁佩印初，曾将四学劝群儒。
只今郡守西山后，好勉人人诵吕朱。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感劝学
创作背景
宋代教育背景
宋代崇尚文治，地方官员兼具教化之责。诗中提及'四学'与'吕朱'，反映了当时推崇理学、兴办书院的社会风气。此诗当作于作者致仕后，寄赠时任金华太守的仲节，旨在勉励其延续文教传统。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴。全诗共四句，每句七字，讲究平仄格律与押韵规范。此体源于六朝，定型于唐代，是文人抒怀赠答的常用体裁。
情感 · 解读
诗中蕴含对友人治理地方、推行教化的殷切期望。情感基调积极昂扬，既有对往昔劝学经历的追忆，又有对现任官员继承文脉、勉励后学的深情嘱托。
基础解读 READING
语文核心知识
衰翁
指年老体衰的老人，此处为作者自指。诗人以此谦称自己，表达岁月流逝、年迈体衰的感慨，同时也引出对往昔仕途经历的回忆。
佩印
指担任官职，古代官员随身佩戴印信。此处指诗人当初上任任职的时刻，象征着责任与权力的开始，是人生中的重要节点。
吕朱
指南宋著名理学家吕祖谦与朱熹。吕祖谦是金华人，朱熹是理学集大成者，两人学术交流密切，此处代指理学正统思想。
白话释义
还记得我当初佩挂官印刚上任的时候，曾经用'四学'的道理劝勉众多的读书人。如今你在这个郡守任上，应当努力勉励人人诵读吕祖谦和朱熹的著作。
核心主旨
这首诗通过回忆自己过去劝学的经历，勉励现任金华太守仲节要重视教育。作者希望友人能够继承优良传统，大力推广理学思想，让当地百姓都能学习吕祖谦和朱熹的学说。
跨学科 · 是什么
宋代官制历史学
诗中'佩印'与'郡守'反映了宋代地方官制。宋代地方设路、州、县三级行政，郡守即知州，掌管一州军政大权，同时负有教化百姓、兴办学校的职责。
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读写应用
诵读指导
全诗节奏明快，前两句追忆往事，语调舒缓深情；后两句寄语友人，语调激昂恳切。'好勉'二字重读，体现劝勉之意，'诵吕朱'三字清晰有力，表达对文化传承的重视。
句式仿写
可仿照'犹记……初，曾将……'句式进行写作。例如：'犹记学童入校初，曾将经典劝同窗'。这种句式适合表达对过去某段经历的回忆与感慨。
写作应用
核心名句'好勉人人诵吕朱'可用于教育类主题写作。在论述文化传承、尊师重教、推广阅读等话题时，可引用此句作为论据，强调教育者的责任与使命。
关联知识图谱
吕祖谦人物关联
诗中'吕朱'之一，南宋婺学创始人，金华学派代表人物，与朱熹、张栻并称'东南三贤'。
朱熹人物关联
诗中'吕朱'之一，理学集大成者，其学说在宋代后期成为官方正统哲学，影响深远。
名句 CLASSIC LINES
好勉人人诵吕朱
此句为全诗点睛之笔，直接点明教化宗旨。'吕朱'并称，确立了吕祖谦与朱熹在当地的学术宗主地位，成为后世金华书院教育的重要指导思想。
标签 TAGS
作者 POET
赵汝腾 ？－1261
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