和尚书舅见寄
欲随流水去幽栖，喜伴归云入虎溪。
深谢陈蕃怜寂寞，远飞芳字警沉迷。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感感激 · 隐逸
创作背景
庐山隐居唱和
本诗作于诗人隐居江西庐山时期，诗人收到官居尚书的舅父寄来的赠诗，遂作此诗作为唱和回复，创作动因明确为回应亲友关怀。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言绝句，全诗共四句，每句七字，格律严整，是唐代文人常用的唱和诗体裁。
情感 · 解读
核心包含两层情感，一是诗人向往山林隐逸生活的闲适志趣，二是收到舅父寄赠诗作后，被亲友关怀触动的满怀感激之情。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词释义
“幽栖”指隐居在幽静的地方生活。“虎溪”是庐山脚下东林寺前的溪水名，是著名的隐逸文化地标。“陈蕃”是东汉有名的礼贤下士的官员，这里代指诗人的尚书舅。“芳字”是对对方诗作的美称，夸赞舅父的诗作文辞优美。“沉迷”这里指诗人隐居时平淡散漫的状态。大家理解这些字词的意思，就能轻松读懂全诗的内容。这些字词都是唐代诗文里的常用表达，没有生僻晦涩的含义。
逐句白话释义
第一句的意思是，我想要跟着潺潺的流水，去往幽静的地方隐居生活。第二句的意思是，我满心欢喜地伴着归家的云朵，走到了庐山的虎溪地界。第三句的意思是，我深深感谢像陈蕃一样的舅父，怜惜我独自隐居的寂寞。第四句的意思是，舅父从遥远的地方寄来美好的诗作，点醒了我散漫沉迷的状态。逐句翻译没有添加额外的文学修饰，完全贴合诗句的字面含义。大家对照原文就能快速理解每一句诗的内容。
核心主旨概括
这首诗是唐代诗人李涉隐居在庐山的时候，写给寄诗给自己的尚书舅父的唱和作品。诗的前两句写出了诗人自己隐居生活的状态，表达了他对山林隐逸生活的喜爱和向往。诗的后两句直接抒发情感，表达了他收到舅父寄来的诗作之后，内心满满的感激之情。整首诗的内容直白清晰，情感真挚朴实，没有复杂晦涩的表达。大家读完就能感受到诗人的心境和想要传递的情绪。
跨学科 · 是什么
虎溪地理信息地理学
虎溪是真实存在的溪水，它位于现在的江西省九江市的庐山景区南麓，就在著名的古寺东林寺的前方。它是庐山很有名的景点，和很多历史文化故事都有关联。对应诗句里的“喜伴归云入虎溪”这句内容。大家去庐山旅游的时候，还能实地看到这条溪水的样子。这条溪水的名称从古到今没有发生过变化，很好辨认。
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读写应用
基础诵读指导
大家诵读这首诗的时候，按照七言诗“二二三”的节奏断句就可以，具体断句是：欲随/流水/去幽栖，喜伴/归云/入虎溪。深谢/陈蕃/怜寂寞，远飞/芳字/警沉迷。读前两句的时候语气可以平缓轻快一点，读出诗人隐居的闲适感。读后两句的时候语气可以稍微加重一点，读出诗人感激的情绪。大家按照这个节奏多练两遍，就能读得流畅自然了。诵读的时候语速不用太快，每句之间稍微停顿半秒就可以。
基础句式仿写
大家可以模仿诗里“欲随XX去XX，喜伴XX入XX”的句式来写句子。比如我们写春游的感受，可以写“欲随春风去郊野，喜伴花香入桃林”。比如我们写看书的感受，可以写“欲随墨香去书海，喜伴清辉入静室”。这个句式可以用来写自己去某个地方的心情，适用场景很广泛。大家仿写的时候只要前后内容对应，语句通顺就可以，不需要严格对仗。仿写多了就能熟练掌握这个句式的用法了。
名句写作应用
诗里的“深谢陈蕃怜寂寞，远飞芳字警沉迷”这句，可以用在我们写收到长辈、亲友的赠信、赠书、赠诗的场景里。比如我们收到老师寄来的鼓励的信，就可以在回信里写“收到老师的手书，我心里满是感动，真可谓‘深谢陈蕃怜寂寞，远飞芳字警沉迷’”。比如我们收到许久未见的老朋友寄来的书，也可以用这句来表达自己的感激。这个句子用在这些场景里，既得体又有文采，比直白说感谢更有韵味。大家写作的时候可以灵活使用这个名句。
关联知识图谱
李涉《题鹤林寺僧舍》同作者|同主题
两首作品都是李涉创作的、围绕隐逸志趣主题的诗作，风格都直白自然，情感真挚。
名句 CLASSIC LINES
深谢陈蕃怜寂寞，远飞芳字警沉迷
该句为全诗核心名句，用典贴切自然，情感真挚直白，后世常被用来表达收到长辈、亲友赠信赠诗时的感激之情，文化传播度较高。
标签 TAGS
作者 POET
李涉 约806年前后在世，活动于唐宪宗至文宗时期
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