和中丞徐容斋贯户维扬
岳到东原掌样平，南州师友树高名。
圣人门户三千教，老子胸怀百万兵。
学要绝时须著继，道逢夷处不消争。
凤池乌府皆余事，急拯苍生作九京。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感家国情怀 · 崇敬
创作背景
维扬酬赠
此诗为作者在维扬（今江苏扬州）赠酬徐容斋之作。徐容斋时任中丞，奉命巡视或任职维扬。宋代扬州为东南重镇，文人墨客汇聚，此诗即作于二人官场交往之际，旨在通过赠诗表达对友人的敬意与期许。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属近体诗范畴。全诗八句，分四联，讲究声律对仗。此体源于齐永明声律说，定型于初唐沈佺期、宋之问，至宋代已成为文人酬唱赠答的主流体裁，极具形式美感与艺术表现力。
情感 · 解读
诗中饱含对徐容斋才德与政绩的高度推崇。作者盛赞其学识渊博、胸怀韬略，不仅为南州师友之表率，更具备治国平天下的卓越才能，情感真挚热烈，字里行间流露出对友人的钦佩之情。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“中丞”是官名，即御史中丞，负责监察执法。“容斋”是徐氏的号。“户”指户部。“维扬”是扬州的别称。“东原”指地势平坦的原野。“九京”此处借指朝廷或高位的依托，意指成为国家的栋梁之臣。
逐句释义
泰山到了东原变得像手掌一样平坦，您在南州做老师朋友树立了很高的名声。您像孔子一样教导三千弟子，胸怀像老子一样藏着百万雄兵的谋略。学问要断绝时必须有人继承，道路遇到平坦处不需要争斗。凤池和乌府都是剩下的小事，赶紧去拯救百姓做国家的栋梁。
核心主旨
这首诗是作者写给朋友徐容斋的。诗中大力夸奖徐容斋学问好、名气大，既有教书育人的才能，又有带兵打仗的谋略。最后劝朋友不要只顾着在朝廷里做官，要把心思放在为老百姓谋幸福上，做一个对国家有用的人。
跨学科 · 是什么
地理地貌地理学
诗中“岳到东原掌样平”描写了泰山山脉延伸到东原一带时地势变得平坦开阔的现象。这说明作者对地理环境有细致的观察，用“掌样平”这种通俗的比喻形象地描绘了平原地区地形开阔平坦的地理特征。
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读写应用
诵读指导
诵读时语调要高昂大气。前四句读出赞美之情，声音要洪亮。后四句转入劝勉，语气要诚恳有力。特别是“圣人门户”与“老子胸怀”两句要对仗工整地读出，“急拯苍生”要读得急促有力，表现救民的紧迫感。
句式仿写
可以模仿“圣人门户三千教，老子胸怀百万兵”的句式进行写作。这个句式运用了数字对仗和典故引用。例如：“园丁心血三千露，学子胸怀万里云”。通过数字对比和意象组合，增强语言的表现力和气势。
写作应用
“圣人门户三千教，老子胸怀百万兵”这句诗适合用在赞美老师或德才兼备的领导者时。写作中可以引用此句来形容一个人既有文化修养又有办事能力，文武双全，表达对他人的高度评价和敬佩之情。
关联知识图谱
酬唱赠答同体裁
本诗为文人交往中的赠答之作，用于表达对友人的推崇与劝勉，符合古代文人酬唱交际的诗歌体裁特征。
名句 CLASSIC LINES
圣人门户三千教，老子胸怀百万兵
此联运用工整对仗，将儒家教化与兵家韬略完美融合。上句赞其传道授业、桃李芬芳，下句颂其胸藏韬略、气吞山河。形象刻画了文武双全的儒将形象，气势磅礴，成为称颂名臣良将的经典名句。
标签 TAGS
作者 POET
王奕
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