别朝祐

又与我友别,独与我子俱。

念彼归舟疾,眠食今何如。

愁怀不可遣,赖有床头书。

曲江江上人,摇舟来卖鱼。

亦有妻与子,一饱便有余。

我生不如子,多忧化其须。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感怅惘 · 愁思 · 送别
创作背景
送别友人后寓居曲江所作
本诗为宋末元初遗民诗人赵文所作,学界暂未考定友人“朝祐”的具体身份,创作时间大致为元世祖至元年间,赵文隐居江西期间,送别友人后独居江畔有感而作,未涉及仕途相关创作动因。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古诗,是汉魏以来形成的古典诗歌体裁,无严格格律押韵限制,句式灵活自由,长于抒情叙事。五言古诗在唐代达到创作高峰,宋元时期仍有大量文人沿用该体裁创作,注重内容表达多于形式约束。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是送别友人后的孤寂怅惘,二是宋末元初遗民文人身处乱世的沉郁愁思,三是对普通平民安稳自足生活的羡慕与向往,情感真挚平实,无刻意雕琢痕迹。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“朝祐”是诗人友人的称谓,具体身份暂不可考。“遣”的意思是排遣、消除。“赖”的意思是依赖、依靠。“子”在这里指江边卖鱼的渔民,不是指儿子。“化其须”的意思是忧愁让胡须都变了样子,多指变白。这些字词都是古代汉语的常用义,没有生僻含义。大家结合上下文很容易理解这些字词的意思。通读全诗时可以先把这些字词的意思串起来理解。
逐句白话释义
第一二句意思是我又和我的好朋友告别了,现在只有我的儿子陪在我身边。第三四句意思是我想着友人回去的船走得很快,不知道他现在吃饭睡觉是不是安稳。第五六句意思是我心里的愁绪没有办法排遣,还好有床头的书可以打发时间。第七八句意思是曲江边上的人,划着船过来卖鱼。第九十句意思是他们也有妻子和孩子,每天能吃饱饭就觉得很满足了。第十一十二句意思是我的生活还不如这些渔民,太多的忧愁都把我的胡须熬白了。
核心主旨与内容概括
这首诗写的是诗人送别友人之后的孤寂心情。他看着江边卖鱼的渔民一家人安稳生活,哪怕只是吃饱饭就觉得很满足,对比自己身处乱世、满腹愁绪的处境,生出了对平凡安稳生活的强烈向往。全诗没有华丽的辞藻,用非常平实的语言抒发了自己的真实感受。大家读的时候很容易感受到诗里的惆怅情绪。这种直白的表达反而更能打动人。我们能从中感受到古代文人在乱世里的无奈心情。
跨学科 · 是什么
曲江地理定位地理学
诗里提到的曲江是现实中真实存在的地名,位于现在的江西省吉安市吉水县。它是赣江沿岸的小镇,宋元时期就是重要的水运码头,一直都有渔民在附近水域捕鱼为生。现在曲江镇还保留着很多宋元时期的历史遗迹。大家去江西旅游的时候还能看到这个地方。这个地名没有什么特殊的文学引申义,就是指诗人当时居住的地点。我们可以通过这个地名确定诗人当时的活动区域。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语速要慢一点,语气要平缓带一点怅惘的感觉。每句可以分成两到三个停顿,比如“又与/我友/别,独与/我子/俱”。读到最后两句“我生不如子,多忧化其须”的时候,语气可以稍微放沉一点,突出愁绪的感觉。大家诵读的时候不用刻意拔高声调,平实的语气更贴合这首诗的风格。可以多试几遍找到最舒服的节奏。日常诵读的时候还可以配一点舒缓的古风音乐,更有氛围感。
基础句式仿写指导
大家可以仿写“愁怀不可遣,赖有床头书”这个句式,结构是“XX不可遣,赖有XXX”,用来表达自己心情不好的时候靠什么事物排解情绪。比如我们可以写“烦绪不可遣,赖有檐下花”,意思是烦躁的情绪没办法排遣,还好有屋檐下的花可以观赏。也可以写“孤意不可遣,赖有案头琴”,表达孤单的时候靠弹琴打发时间。这个句式非常实用,适合用在日常随笔或者作文里。大家可以结合自己的生活场景多写几个句子练习。
核心名句写作应用
核心名句“我生不如子,多忧化其须”可以用在表达羡慕平凡生活、抒发压力大的作文场景里。比如你写周末看到楼下摆摊的小夫妻开开心心收摊回家,对比自己每天要加班写作业压力很大,就可以用这句诗来表达自己的感受。也可以用在回忆乡村生活的作文里,表达对乡村慢节奏安稳生活的向往。用的时候不用额外解释太多,读者很容易理解诗句的意思。这句诗比直白说“我压力好大”更有文学感。大家日常写作的时候可以试着用进去。
关联知识图谱
王维《送元二使安西》同主题
两首诗都是送别题材的作品,都抒发了送别友人之后的怅惘情绪。王维的诗是盛唐时期的送别诗,情感比较豁达,这首诗是宋末的送别诗,情感更沉郁。大家可以把两首诗放在一起对比阅读,感受不同时代送别诗的风格差异。两首诗都是非常经典的送别题材作品,都用平实的语言表达真实情感。

名句 CLASSIC LINES

我生不如子,多忧化其须
该句是本诗的核心名句,以直白质朴的语言抒发了乱世文人的沉郁愁思,历代遗民诗选多将其作为宋元易代之际文人心态的典型代表,后世常被用来表达对平凡安稳生活的向往情绪,应用场景广泛。

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作者 POET

赵文

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