送果上人游五台 其二

诵读这首诗的时候整体节奏要保持舒缓洒脱，不要读得太沉重。第一句“飘飘孤锡/度风沙”，在“孤锡”后面稍作停顿，读出僧人游方的飘逸感。第二句“南北由来/本一家”，在“由来”后面停顿，重读“本一家”三个字，读出坚定豁达的语气。第三句“参透五台/峰顶雪”，在“五台”后面停顿，语气放柔和，带着期许的感觉。第四句“却归大庾/看梅花”，在“大庾”后面停顿，最后“看梅花”三个字读得轻快一些，传递出轻松美好的期许感。按照这个节奏诵读就能准确把握诗歌的情绪基调。

这首诗的三四句“参透五台峰顶雪，却归大庾看梅花”是非常经典的期许式句式，结构是“行为+地点/事物+后续安排”，大家日常写作中可以仿照这个句式表达祝福或者期许。比如写给去外地求学的朋友可以写“览尽燕园湖边柳，却归闽地探山茶”，写给去支教的朋友可以写“看遍凉山檐下月，却归江畔话桑麻”。仿写的时候要注意前后两个场景要有一定的关联，符合赠予对象的身份，这样写出来的句子会更加贴切自然。

名句“南北由来本一家”非常适合用在表达民族认同、地域团结主题的写作中。比如写两岸关系的文章里可以用“正如古诗所言‘南北由来本一家’，海峡两岸同根同源的联系从来都不会被外力切断”。比如写民族交流主题的作文里可以用“‘南北由来本一家’，各个地域的文化都是中华文化不可分割的组成部分，共同构成了灿烂的中华文明”。用的时候要注意贴合团结、认同的主题，不要用在不符合的场景中。