次韵徐学正九日

秋逢重九亦将阑,换得黄花青草颜。

节物只能催我老,人生那得似云闲。

有心采菊非知菊,无意看山却见山。

欲识渊明得真趣,夕阳倦鸟正飞还。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感抒怀 · 隐逸
节日重阳节
创作背景
次韵唱和
本诗为宋末元初诗人丘葵重阳节次韵酬和徐姓学正的同题诗作,创作于诗人隐居时期,当时丘葵拒不出仕元朝,长期过着耕读授徒的隐居生活,唱和是其与友人交游的主要方式之一。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国古典诗歌的重要体裁,成型于唐代,格律要求严格,全诗共八句,每句七字,中间两联需对仗,是古代文人抒情言志的常用文体,本诗完全符合七言律诗的格律规范。
情感 · 解读
本诗借重阳节的所见所感抒发情志,既有对时光流逝、年华老去的淡淡感慨,也有对世俗奔忙的厌倦,更表达了对陶渊明式无拘无束、超然物外的隐逸生活的向往,整体情感冲淡平和,暗含通透的人生哲思。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.重九:即重阳节,为每年农历九月初九,是中国传统节日。2.次韵:古代诗歌唱和的一种方式,需严格按照原诗的韵脚和用韵顺序创作。3.学正:古代地方学官名称,负责地方官学的教学、考核等事务。4.阑:指残、将尽的意思。5.渊明:即东晋著名隐逸诗人陶渊明,是古代隐逸文化的代表人物。
逐句白话释义
1.秋逢重九亦将阑:秋天遇上重阳节,这一年的秋光也快要走到尽头了。2.换得黄花青草颜:秋霜把原本青绿的草吹得泛黄,只有金黄的菊花正开得鲜艳。3.节物只能催我老:应节的景物来来去去,只催得我年岁渐老。4.人生那得似云闲:人生在世,哪里能像天上的浮云那样自在闲适呢。5.有心采菊非知菊:抱着刻意的心态去采菊,并不是真的懂得菊花的意趣。6.无意看山却见山:没有特意想要观赏山色,抬头时反而恰好看见了最美的山景。7.欲识渊明得真趣:要想知道陶渊明当年所说的自然真趣到底是什么。8.夕阳倦鸟正飞还:看那夕阳西下,飞了一天的倦鸟正慢悠悠地飞回自己的巢穴就懂了。
核心主旨与内容概括
本诗围绕重阳节的所见所感展开,首联描写重阳时节的景物特征,颔联抒发时光流逝、人生不得自在的感慨,颈联道出刻意求之反而不得、无心偶得才是真趣的哲理,尾联化用陶渊明的典故点明隐逸的核心主旨,整体内容平实易懂,情感真挚自然。
跨学科 · 是什么
学正官制历史学
学正是中国古代的地方文职学官,最早在宋代设置,主要负责地方州县官学的教学管理、生员考核等事务,品级较低,多由本地有学识的文人担任。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体节奏要平缓舒展,每句七言按照“二二三”的规则断句,比如“秋逢/重九/亦将阑”,颔联和颈联的对仗句要读出前后对比的语气,尾联语调放缓,读出悠然的韵味即可。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗颈联“有心XX非XX,无意XX却XX”的转折对比句式,用来表达刻意追求不得、无心偶得惊喜的感悟,比如可以仿写为“有心求胜非真胜,无意争名却得名”,符合日常表达的逻辑。
名句日常写作应用
核心名句“有心采菊非知菊,无意看山却见山”可以用于多种日常写作场景:一是写游记类文章时,用来表达无意中撞见绝美风景的惊喜心情;二是写生活感悟类文章时,用来表达不刻意追求反而收获美好的人生体会;三是写读后感、观后感时,用来表达无心体会到作品深层内涵的感悟。
关联知识图谱
陶渊明《饮酒·其五》同典故
本诗中采菊、见山、渊明真趣的内容,都化用了陶渊明《饮酒·其五》中“采菊东篱下,悠然见南山”的经典典故,两首作品都以自然景物为载体,表达了闲适超然的隐逸情怀,内核高度一致。

名句 CLASSIC LINES

有心采菊非知菊,无意看山却见山
该句化用陶渊明的典故,以浅显的语言道出了无心方得自然真趣的哲理。

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作者 POET

丘葵 1244年-1333年
宋末元初隐逸文人、朱子学传人、诗人

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