题五牧蒋氏所藏阎次平小景
绿芜红叶照秋明，白雁孤飞我独行。
谁识草堂穷杜老，江南江北正关情。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感孤寂 · 家国情怀 · 羁旅
创作背景
题画诗背景
此诗为题画之作，题写于蒋氏所藏南宋画家阎次平的“小景”画上。阎次平工画山水、人物及牛，风格师法北宋李唐，其小景画多描绘江南山水风物。诗人观画生情，借画中景致抒发胸中块垒。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗中的七言绝句体裁，全诗共四句二十八字。此类体裁格律严密，讲究平仄粘对与押韵规则，是唐代以后最为流行的诗歌形式之一。其体制短小精悍，便于即景抒情或托物言志，艺术表现力极强。
情感 · 解读
诗中通过“白雁孤飞”与“我独行”的意象叠加，营造出孤寂凄清的情感基调。诗人以孤雁自喻，将漂泊无依的身世之感融入秋景之中，表达了深沉的孤独感与对知音难觅的感慨。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“绿芜”指绿色的杂草丛生。“红叶”即秋天变红的枫叶等树叶。“照”字在此处意为映照、照耀，突出了色彩的明丽。“白雁”即白色的雁，此处作为诗人的自喻意象。“关情”意为牵动情怀、令人关切。
逐句释义
绿色的杂草与红色的树叶在秋光下相互映照，色彩明丽。一只白色的鸿雁孤独地飞翔，而我独自一人在此行走。有谁能认识那位在草堂中穷困潦倒的杜老呢？无论是江南还是江北，都正牵动着我的情怀。
核心主旨
这首诗通过描绘画中明丽秋景下的孤雁形象，以景衬情，表达了诗人独自漂泊的孤独心境。同时借用杜甫的典故，抒发了对国家命运的关切和对自身境遇的感慨，展现了忧国忧民的情怀。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
诗句中提到的“江南江北”泛指长江以南和长江以北的广大地区。在南宋时期，这一地理概念具有特殊的政治含义，淮河至大散关以北为金国占领区，以南为南宋统治区，地理界线承载着家国分裂的痛楚。
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读写应用
诵读指导
诵读前两句时应注意色彩对比，“绿芜”“红叶”可读得明快，“孤飞”“独行”则需放慢语速，读出孤寂感。后两句情感深沉，“谁识”二字带出疑问语气，末句“正关情”应读得凝重有力，体现家国情怀。
句式仿写
可仿照“绿芜红叶照秋明”的句式进行景物描写练习，运用颜色对举的手法。例如：“青山碧水映春晖，黄鹂双飞伴客行。”通过色彩的对比和动静的结合，增强画面的生动感。
写作应用
“白雁孤飞我独行”一句适用于表达孤独、坚守自我或不随波逐流的写作主题。在描写独自奋斗、特立独行或身处逆境仍保持高洁志向的作文中，可作为引用素材，增强文章的文学底蕴。
关联知识图谱
杜甫人物关联
诗中“草堂穷杜老”直接引用唐代诗人杜甫及其成都草堂的典故，将其作为精神偶像与自比对象。
题画诗同体裁
本诗属于题画诗体裁，以画作内容为题材，将画面视觉转化为语言艺术，抒发观画感悟。
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作者 POET
仇远 1247年-1327年
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