读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语速要偏慢,语气要低沉舒缓。第一句“柳外/官桥/出戍楼”按两字一顿的节奏断句,“戍楼”两个字读音稍重。第二句“和霜/和月/按梁州”的“梁州”读音拖长,体现出角声的苍凉感。第三句“吹时/莫近/孤山下”的“莫近”加重语气,体现出诗人的劝阻语气。第四句“千树/梅花/不识愁”的“不识愁”读音放轻,留有余韵。
基础句式仿写指导
这首诗的最后两句采用“劝诫+反常表述”的句式结构,可以仿写同类的抒情句子。比如可以写“行时莫近长亭下,两岸垂杨不解愁”,或者“弹时莫近灞桥边,满树飞花不识忧”。仿写的时候要先设定一个场景的劝诫内容,再搭配一个拟人化的景物反常表述,就能形成类似的含蓄抒情效果,不需要使用过于华丽的辞藻。
核心名句日常写作应用
“吹时莫近孤山下,千树梅花不识愁”可以用于描写景物衬托愁绪的场景。比如写自己考试失利之后去西湖游玩的感受,可以写“走到断桥边忽然听到远处的笛声,突然想起古人那句‘吹时莫近孤山下,千树梅花不识愁’,原来快乐的景物永远不懂人的忧愁。”也可以用于描写赏梅的场景,衬托自己的低落情绪,使用时不需要改动原句,直接引用即可。