恩赐御书呈同舍诸公

圣神绍先古,述作备新书。

微生滥中秘,重赐等诸儒。

日月明天文,龟龙粲河图。

精神骇耳目,黼藻贲泥涂。

发挥箧中藏,更得神宗初。

光华混新旧,笔墨肖锱铢。

幸生尧禹间,而见典与谟。

上为四方贺,善继古所无。

下窃私室荣,搢绅谁与俱。

汉史探会稽,周臣览昆墟。

萧条千万里,筋力固已劬。

而我独何人,荷宠安厥居。

受学庶无负,传家既多余。

愿从二三子,讲诵无时虚。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
情感感激 · 颂圣
创作背景
元丰赐书
此诗作于宋神宗元丰年间。神宗赵顼不仅锐意改革,亦重视文教,常亲笔书写典籍或御制诗文赐予近臣馆职。刘敞作为翰林学士或相关侍从之臣,获此殊荣,故作此诗呈送同僚,以纪其事并表达感佩。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言排律,属于近体诗范畴。排律要求严格遵守格律,通常在十句以上,讲究声律对仗。此体源于汉代古诗,定型于唐代,多用于朝廷酬唱或科举应试,体现了宋代士大夫严谨的文学修养与官方正统的审美取向。
情感 · 解读
全诗情感基调庄重典雅,核心在于表达对皇帝赐书的感激之情。诗人将皇恩浩荡与个人荣幸紧密结合,既有对君主圣明的颂扬,又有对自身得以近侍荣耀的欣喜,体现了儒家'忠君'思想下的士大夫典型情感。

基础解读 READING

语文核心知识
滥中秘
滥,此处意为滥竽充数,是诗人的自谦之词。中秘指宫中的秘阁图书馆。全句意为诗人自谦才疏学浅,却能在皇家秘阁中任职。这是古代官员在正式场合常用的谦辞,体现了文人的修养。
黼藻
黼指黑白相间的花纹,藻指水草纹路,黼藻合用指古代礼服上绣的华美花纹。诗中用来比喻御书辞藻华丽、文采斐然,也暗指皇帝给予的恩宠如同给泥涂穿上了华服,极言荣耀之至。
全句释义
圣明的君主继承先古传统,著述完备了新的典籍。微贱的我任职于皇家秘阁,受到的重赏等同于大儒。御书如日月般照亮天文,如龟龙显现河图般灿烂。其精神境界惊骇耳目,华美辞藻装饰了卑微之处。打开书箱中的珍藏,更得到了神宗初年的墨宝。光彩融合了新旧,笔墨工力丝毫不差。有幸生在尧舜般的盛世,亲眼目睹典谟训诰。对上值得普天同庆,善继先人古来未有。对下窃取了私室的荣耀,官员中谁能与我相比。汉史曾探查会稽,周臣曾浏览昆仑墟。虽然路途千万里萧条,体力固然已经劳累。而我究竟是什么人,竟能承受恩宠安居其位。接受教诲希望能不辜负,传家既已绰绰有余。愿跟随诸位同僚,讲习诵读永不停歇。
核心主旨
这首诗是一首典型的馆阁酬唱诗。诗人通过描述获赐皇帝御书的经过,极力颂扬皇帝的圣明与文治成就,同时表达了自己作为臣子受到恩宠的感激之情。诗中既有对皇权的敬畏,也有对自身能身处盛世、传承文化的自豪,展现了宋代文臣的政治理想与精神风貌。
跨学科 · 是什么
尧禹盛世历史学
诗中提到的'尧禹'指唐尧和夏禹,是中国上古传说中的圣君。诗人将宋神宗比作尧舜,这是宋代政治文化中常见的'致君尧舜上'的政治理想的投射,意在歌颂当时的政治清明。
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读写应用
诵读节奏
本诗为五言排律,诵读时应采用'二三'节奏,如'圣神/绍先古'。全诗押平声韵,韵脚字为书、儒、图、涂、初、铢、谟、无、俱、墟、劬、居、余、虚。诵读时韵脚字应适当延长,体现庄重典雅的庙堂之气。
句式仿写
可仿写'日月明天文,龟龙粲河图'这一句式。该句运用了工整的对偶,以宏大意象(日月、龟龙)对举,动词(明、粲)精准有力。仿写时可尝试用自然景观对举,如'云霞蔚奇观,山川显壮丽'。
写作应用
核心名句'日月明天文,龟龙粲河图'可用于描写书法作品的气势与价值,或用于表达对某种文化典籍、艺术珍品的极高赞誉。在写作中,引用此句能增添文章的文化底蕴与典雅色彩。
关联知识图谱
北宋经学家同作者
刘敞为北宋著名经学家,学问渊博,长于《春秋》学,诗风古雅,与其弟刘攽并称'二刘'。
皇帝亲笔书法同意象
宋代皇帝多重文治,善书法,御书赐臣是极高的政治荣誉,也是宋代独特的政治文化现象。

名句 CLASSIC LINES

日月明天文,龟龙粲河图
此联运用宏大意象比喻御书之珍贵与神圣。将御书比作日月之明与河图之瑞,极尽推崇之能事。不仅描绘了书法的光辉灿烂,更将其上升到天人感应的政治高度,是宋诗中典型的颂体名句。

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作者 POET

刘敞 1019—1068
北宋中期官员、史学家、经学家、散文家

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