忆梅
岂无栋梁材，为君构明堂。
岂无调羹资，为君致烹鬺。
独使限荒鄙，委之道路旁。
岁晏吐奇秀，芬芬有余香。
疾风见松柏，众秽知蕙芳。
譬彼君子质，幽沈道逾彰。
安得假神术，徙根俪长杨。
辽哉计不果，我心不能忘。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感怀才不遇
创作背景
政治失意
此诗创作于李觏仕途失意、隐居著书时期。李觏一生屡试不第，虽以教学著书名重一时，但始终未获重用。诗中“限荒鄙”、“委之道路旁”正是诗人虽有栋梁之才却沉沦下僚、无法施展抱负的真实写照。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属五言古诗体裁，不讲究平仄对仗，形式自由灵活。源于汉代乐府及文人五言诗传统，适于表达深沉复杂的志向与情感。在文体定位上，承接魏晋风骨，体现了宋诗好议论、重理趣的典型特征。
情感 · 解读
核心情感为怀才不遇的愤懑与孤芳自赏的坚守。诗人以梅自喻，抒发了拥有经世致用之才却遭弃置的悲慨。情感层次由对明君的期待转为对现实的批判，最终落脚于对高洁人格的自持。
基础解读 READING
语文核心知识
栋梁材
字面指能做屋梁的大木材。诗中比喻能担当国家重任的人才。这里指梅花树具有优秀的材质，象征诗人自己有治理国家的才能。
明堂
古代帝王宣明政教的地方。用于朝会、祭祀、选士等大典。诗中代指朝廷或国家政治中心，表达了诗人希望为国效力的愿望。
全诗通译
难道没有做栋梁的材料，为您建造明堂？难道没有调羹的食材，为您烹制佳肴？却独自让它限制在荒僻之地，抛弃在道路旁。年终吐露奇秀，芬芳有余香。疾风中见松柏，污秽中知蕙芳。好比君子的本质，幽沉中道义更显。怎能借神术，移根伴长杨。远大计划未果，我心不能忘。
托物言志
这是一首典型的托物言志诗。诗人借被遗弃在路旁的梅花，比喻自己怀才不遇的处境。通过赞美梅花岁寒吐秀、芬芳自持的品质，表达了诗人坚守节操、不随波逐流的高尚志向，以及对朝廷不能识才用才的委婉批评。
跨学科 · 是什么
科举制度历史学
诗中流露的怀才不遇情绪与宋代科举制度密切相关。宋代虽扩大取士名额，但竞争极度激烈，李觏屡试不第，只能以布衣终身。这一历史背景是理解诗中“委之道路旁”愤懑之情的关键。
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读写应用
诵读节奏
本诗为五言古诗，诵读节奏多为“二-三”结构。如“岂无/栋梁材，为君/构明堂”。前四句用反问语气，语调上扬；中间四句陈述描写，语调平缓深沉；最后四句抒情议论，语调凝重有力。
句式仿写
可仿写“岂无……，为君……”的句式。例如：“岂无凌云志，为君守边疆。岂无回天力，为君兴家邦。”这种句式通过反问和排比，能有力地表达出一种怀才不遇的愤懑和渴望报国的热情。
写作应用
“疾风见松柏，众秽知蕙芳”常用于写作中论证“逆境出人才”或“坚守节操”的主题。例如在议论文中，可以作为道理论据，说明真正的君子只有在艰难困苦的环境中，才能显现出其高尚的品质和坚定的意志。
关联知识图谱
咏梅诗同主题
本诗以梅喻人，与陆游《卜算子·咏梅》等名篇同属咏梅题材，皆借梅花表达高洁志向。
名句 CLASSIC LINES
疾风见松柏
化用《论语》“岁寒，然后知松柏之后凋也”之意。以松柏、蕙芳在恶劣环境中显现本性，比喻君子在困境中坚守节操。此句语言质朴有力，成为后世形容危难时刻方显英雄本色的经典名句。
标签 TAGS
作者 POET
刘敞 1019—1068
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