送献臣是时献臣侍亲之淮南予亦且侍行临荆州献臣先从东门出故有此作
风土乐荆楚，尘埃倦都洛。
东游欣邂逅，勿复惊离索。
尚悔不同舟，令人惭李郭。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感惜别
创作背景
侍亲赴任途中送别
此诗作于宋仁宗嘉祐年间，司马光侍奉父亲司马池前往荆州赴任。当时献臣亦侍亲前往淮南，两人同在侍行之列，偶遇于旅途。献臣先行从东门出发，诗人未能同行，故作此诗相送，兼具送别与自责之意。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁，不讲究平仄对仗，形式灵活自由。五言古诗源于汉代，至唐代依然盛行，适合抒发真挚深沉的情感。全诗共六句三十字，语言质朴自然，体现了宋诗好议论、重理趣的典型特征。
情感 · 解读
全诗情感基调为惜别与愧疚交织。诗人既表达了对友人离别的依依不舍，又因未能与友人同舟共济而深感自责。这种情感通过用典和直抒胸臆相结合的方式，显得真挚而深沉，展现了深厚的友情。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“风土”指一个地方的自然环境和风俗习惯。“尘埃”比喻世俗的污浊或繁华喧嚣。“邂逅”指不期而遇。“离索”指离群索居，这里指离别。“李郭”指东汉李膺和郭泰，是著名的知交好友。
逐句白话释义
荆楚之地的风土人情让人感到快乐，我对繁华却充满尘埃的京城洛阳感到厌倦。东游途中很高兴能与你偶然相遇，不要因为即将离别而感到惊慌失措。我很后悔没有和你同船而行，这让我在面对像李膺、郭泰那样的知交时感到惭愧。
核心主旨概括
这首诗描写了诗人在侍奉父亲去荆州的途中，偶遇同样侍亲远行的友人献臣。两人短暂相聚后，献臣先行一步，诗人通过表达未能同行的遗憾，抒发了对友人的深厚情谊和依依不舍的离别之情。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
诗中提到的“荆楚”指现在的湖北一带，“都洛”指北宋的西京洛阳。淮南指淮河以南地区。这些地名不仅标明了诗人与友人的行程路线，也反映了北宋时期重要的行政区划和地理概念。
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读写应用
诵读节奏指导
诵读时应注意五言诗“二三”或“二一二”的节奏结构。如“风土/乐/荆楚，尘埃/倦/都洛”，语调应前扬后抑，体现喜爱与厌倦的对比。最后两句“尚悔/不同舟，令人/惭/李郭”，语速宜缓，读出遗憾之情。
句式仿写指导
可仿写“尚悔不……，令人惭……”的句式进行表达。例如：“尚悔不勤学，令人惭师友”。这种句式通过“尚悔”引出遗憾之事，再用典故或对比强化情感，适合表达自省与愧疚之情。
写作应用场景
核心名句“尚悔不同舟，令人惭李郭”可用于描写友情的作文中，表达对朋友的珍惜或未能同行的遗憾。也可用于关于“选择”、“错过”等主题的写作，作为引用素材，增加文章的文化底蕴。
关联知识图谱
李郭同舟同典故
本诗最后两句直接引用东汉李膺与郭泰同舟的典故，表达对友情的珍视。
名句 CLASSIC LINES
尚悔不同舟，令人惭李郭
这两句诗运用东汉李膺与郭泰同舟共济的典故，表达了诗人因未能与友人同船而行产生的愧疚之情。语言简练，用典贴切，将深厚的友情与自责心理表现得淋漓尽致，是全诗的情感核心。
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作者 POET
刘敞 1019—1068
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