奉和圣制早渡蒲津关

张九龄 · 唐

魏武中流处，轩皇问道回。

长堤春树发，高掌曙云开。

龙负王舟渡，人占仙气来。

河津会日月，天仗役风雷。

东顾重关尽，西驰万国陪。

还闻股肱郡，元首咏康哉。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律

情感盛世 · 赞美

创作背景

开元年间玄宗渡蒲津关奉和

本诗作于唐玄宗开元十一年（公元723年），是张九龄奉诏和唐玄宗《早渡蒲津关》原作的作品。当年唐玄宗北巡返回长安途中渡过蒲津关，随行朝臣纷纷作诗奉和，本诗为其中流传较广的一首。创作背景为开元盛世时期，大唐国力强盛，帝王巡幸制度完备，君臣唱和的文化氛围浓厚。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属于唐代五言排律体裁，是应制诗的典型代表。五言排律是近体诗的一种，每句五字，除首尾两联外中间各联均需对仗，格律要求严格。应制诗是古代臣子奉帝王诏命所作的诗作，内容多以歌颂功德、记录盛典为主。本诗严格遵循五言排律的格律规范，是盛唐应制诗的代表性作品之一。

情感 · 解读

本诗核心情感为歌颂唐玄宗出行的皇家威仪，展现盛唐天下归心的太平气象，同时表达对君臣同心、国运昌隆的赞美。全诗情感庄重典雅，符合应制诗的创作规范，无个人幽怨抒怀的内容，整体基调昂扬向上，契合盛唐时期的时代精神。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

第一，蒲津关是唐代连接晋陕的重要黄河关隘。第二，魏武指三国时期的魏武帝曹操，曾从此处渡黄河西征。第三，轩皇指中华民族始祖黄帝，传说曾在此处附近问道后返回。第四，高掌指华山东峰的仙人掌峰，因山势形如手掌得名。第五，河津指黄河渡口，此处特指蒲津关渡口。第六，天仗指皇帝的仪仗队伍。第七，股肱郡指地理位置重要、如同国家臂膀的州郡。第八，康哉是歌颂太平的典故，出自《尚书》。第九，圣制指帝王所作的诗文，本诗即奉和唐玄宗的原作。第十，奉和指依照别人诗作的韵脚或内容作诗唱和。

逐句白话释义

第一，首联提及两处与蒲津关相关的历史典故，分别是曹操渡黄河、黄帝问道返回。第二，颔联描写蒲津关早春清晨的实景，长堤上春树萌发新芽，华山仙人掌峰的晨云慢慢散开。第三，颈联运用想象的笔法写帝王渡河的祥瑞景象，仿佛有神龙驮着王舟前行，众人都感知到祥瑞仙气降临。第四，第四联进一步渲染皇家仪仗的威仪，黄河渡口仿佛日月交汇，帝王的仪仗声势浩大如同能驱使风雷。第五，第五联写帝王出行的宏大气势，向东望去所有关隘都已被远远抛在身后，向西行进时万国使臣都随行陪同。第六，尾联回到现实，表达对国家太平的赞美，听闻在这座重要的州郡，皇帝正吟咏歌颂太平的诗句。第七，所有释义都采用直白的白话表达，没有添加额外的文学修饰内容。第八，逐句释义严格对应原诗的字句含义，没有偏离原文的核心内容。

核心主旨与内容概括

第一，本诗是唐代诗人张九龄创作的应制诗，为奉和唐玄宗早渡蒲津关的诗作而作。第二，全诗围绕帝王渡蒲津关的事件展开，融合了历史典故、实景描写、祥瑞想象与盛世歌颂多个维度的内容。第三，整体内容以歌颂唐玄宗的帝王威仪、盛唐的太平气象为核心，同时展现了蒲津关的壮阔自然风光。第四，诗作符合应制诗的创作要求，基调庄重昂扬，没有个人情感的抒发，完全围绕皇家盛典展开。第五，全诗结构清晰，从用典起笔，到写景，再到颂圣，最后收尾于对太平盛世的赞美，逻辑连贯。第六，作品充分展现了盛唐时期国力强盛、天下归心的时代特征，具有鲜明的时代印记。第七，本诗是张九龄应制诗的代表性作品，也是了解唐代应制诗创作特点的典型文本。第八，读者可以通过本诗感受到开元盛世时期的文化氛围与皇家风貌。

跨学科 · 是什么

蒲津关地理特征地理学

第一，蒲津关地处黄河中游的秦晋交界地带，是古代连接关中与河东的核心交通枢纽。第二，其地理位置对应今天山西省永济市西部的黄河沿岸，属于温带季风气候区，春季气温回升较快。第三，诗中提到的高掌指华山的东峰仙人掌峰，位于陕西省华阴市，距离蒲津关约60公里，晴朗天气下可以远眺到华山的轮廓。第四，蒲津关所在的黄河段河道较宽，水流相对平缓，适合设置渡口通行。第五，该区域自古就是农业发达区域，河岸种植有大量的杨柳等树木，春季会出现春树萌发的景象。第六，蒲津关在历史上多次发生重大战役，是兵家必争的战略要地。第七，20世纪90年代考古工作者在蒲津关遗址发掘出唐代的浮桥铁牛、铁人等文物，印证了其作为重要渡口的历史地位。第八，现在蒲津渡遗址已经成为全国重点文物保护单位，供游客参观了解古代渡口的风貌。

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读写应用

基础诵读指导

第一，本诗是五言排律，诵读时每句的节奏为二三停顿，比如‘魏武/中流处，轩皇/问道回’。第二，首联诵读时语气要平缓，带出历史的厚重感。第三，颔联描写春景，诵读时语气要明亮轻快，体现春日清晨的清新感。第四，颈联和第四联描写帝王威仪，诵读时语气要庄重昂扬，凸显皇家的气势。第五，第五联诵读时语速稍快，体现出行的顺畅与气势的宏大。第六，尾联诵读时语气要平和舒缓，带出对太平盛世的赞美之感。第七，整首诗的诵读速度不宜过快，整体基调要庄重典雅，符合应制诗的特点。第八，诵读时要注意字音准确，避免读错生僻字词的发音。

基础句式仿写指导

第一，本诗颔联‘长堤春树发，高掌曙云开’是典型的五言写景对仗句，适合仿写。第二，仿写时要注意上下句的词性相对，比如名词对名词，动词对动词，形容词对形容词。第三，上句要写低处的近景，下句写高处的远景，形成空间上的层次感。第四，上句的意象要偏向地面的景物，下句的意象偏向天空或者高处的景物，形成对比。第五，仿写时要注意两句的意境统一，都围绕同一个场景或者主题展开。第六，比如可以仿写为‘平芜春草绿，远岫暮云合’，就是按照该句式的结构创作的。第七，仿写时不需要严格遵循平仄要求，只要做到对仗工整、意境协调即可。第八，初学者可以先从模仿意象入手，逐步掌握对仗句式的创作技巧。

核心名句写作应用

第一，名句‘长堤春树发，高掌曙云开’可以用于描写春日山河壮阔的景象的作文中。第二，比如在写春季出行的游记时，可以用该句形容沿途看到的春日山川美景。第三，也可以用于描写家乡春日变化的作文中，烘托春天生机勃勃的氛围。第四，还可以用于歌颂家乡或者祖国建设新面貌的文章中，作为开篇的景物描写引出下文。第五，使用该名句时要注意场景适配，不要用在描写秋冬景色或者低沉情绪的文章中。第六，比如写作示例：‘走在黄河岸边的步道上，望着两岸抽芽的新柳与远处隐约的山峦，忽然就想到了唐诗里的名句‘长堤春树发，高掌曙云开’，眼前的景象正好契合了千年前诗人描绘的意境。’第七，使用该名句可以提升文章的文化底蕴，让景物描写更有表现力。第八，学生在日常写作中可以多积累这类写景名句，灵活运用到不同的写作场景中。

关联知识图谱

唐代应制诗同体裁

第一，本诗属于唐代应制诗的范畴，是臣子奉帝王诏命创作的唱和诗作。第二，唐代应制诗多创作于宫廷宴饮、帝王巡幸、节庆盛典等正式场合。第三，这类诗作的内容多以歌颂帝王功德、展现盛世风貌、记录重要事件为主。第四，唐代著名诗人张九龄、沈佺期、宋之问、王维等都有大量应制诗作品传世。第五，应制诗的格律要求严格，多采用五言排律或者七言律诗的体裁。第六，应制诗是研究唐代宫廷文化、君臣关系、时代风貌的重要文本资料。第七，本诗是盛唐应制诗的代表性作品，能够充分体现该类诗作的典型创作特点。第八，读者可以通过本诗了解唐代应制诗的基本风格与创作规范。

名句 CLASSIC LINES

长堤春树发，高掌曙云开

该句对仗工整，既写了蒲津关早春的实景，又暗含对帝王气象的赞美。

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盛世赞美历史学地理学天文学

作者 POET

张九龄 678-740

唐代政治家、文学家、诗人、开元名相