和芸叟左司被资治通鉴之赐感事赋诗
庙席词林一二臣，校雠撰述体惟均。
圣心欲以古为鉴，史法有如王次春。
神武略中书事类，天和览后得名新。
羡君受此传家宝，遗与儿孙似昔人。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感颂圣
创作背景
赐书事件
北宋元祐年间，朝廷刊印《资治通鉴》并赏赐大臣。吕公著（芸叟）时任左司，获赐此书，作者作为同僚感事赋诗，记录此一政治文化盛事。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属近体诗范畴。全诗八句五十六字，格律严谨，对仗工整，体现了宋诗好议论、重理趣的文体特征。
情感 · 解读
诗歌核心情感为颂扬君主圣明与祝贺同僚获赐宝书。既有对朝廷重视文史的政治认同，亦有对友人获此殊荣的真挚羡慕与祝贺。
基础解读 READING
语文核心知识
庙席
指朝廷或庙堂之上。此处代指在朝中任职的高级官员，点明了受赐对象的身份地位显赫。
校雠
校对勘误书籍。指《资治通鉴》编修过程中的校对工作，体现了编撰工作的严谨性。
首联释义
朝廷中负责文词的一两位大臣，承担着校勘撰述的职责，他们的工作体例标准是一致的。
颔联释义
皇帝的心意是想把古代的历史当作镜子，修史的法则就像王次春那样严谨公正。
颈联释义
书中记载了神武般的谋略并分类编排，皇帝阅览后赐予了新的名字。
尾联释义
真羡慕你能接受这件传家之宝，把它留给子孙后代，就像古人传家一样。
核心主旨
这首诗通过描写获赐《资治通鉴》这一事件，赞扬了皇帝重视历史、以古鉴今的圣明，同时表达了对友人获赐珍贵史书的祝贺与羡慕，认为这是比金银更珍贵的传家宝。
跨学科 · 是什么
史学功能历史学
诗句阐述了历史学的核心社会功能。通过记录过往兴衰，为统治者提供治理国家的经验教训，体现了中国古代“史鉴”传统。
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读写应用
诵读节奏
诵读时首联宜平稳，颔联重读“古为鉴”以显庄重，颈联语速稍快体现赞美，尾联“羡君”二字需读出真挚情感，全诗基调庄重而热情。
句式仿写
可仿写“羡君受此传家宝”句式，如“喜吾得此良师友，伴我晨昏似昔人”，用于表达对珍贵物品或情谊的赞美。
写作应用
在关于“读书”、“传承”、“家风”等主题的写作中，可引用“羡君受此传家宝，遗与儿孙似昔人”来论证书籍是精神财富，比物质财富更值得传承。
关联知识图谱
《资治通鉴》酬唱赠答
本诗创作的直接缘起，全诗围绕获赐此书展开。
名句 CLASSIC LINES
羡君受此传家宝，遗与儿孙似昔人
此二句将御赐史书比作传家之宝，既表达了对友人的羡慕，更升华了获赐书籍的文化价值，认为其胜过金银，可传之后世，体现了宋代士大夫的重文精神。
标签 TAGS
作者 POET
吕陶
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