诗呈同院
秋日同文馆，论交手重携。
胡秦常恨邈，李杜岂堪齐。
尚喜新知语，闲思旧句题。
十年劳梦想，同直集英西。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感同僚
创作背景
馆阁任职
此诗作于作者任职馆阁期间。宋代重视文治，设昭文馆、史馆、集贤院等机构，后统称“三馆”或“同文馆”。诗人与同僚在馆阁共事，得以朝夕相处，切磋学问，因作此诗以记其事，抒发同僚友爱之情。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属近体诗范畴。全诗共八句，每句五字，讲究平仄格律与对仗。五言律诗起源于南北朝，定型于唐代，是古典诗歌中格律最严谨、艺术表现力极强的体裁之一，在宋代文人交往中应用极为广泛。
情感 · 解读
核心情感聚焦于同僚间深厚的友谊与重逢的喜悦。诗中既有对往昔分离的遗憾，更有今日重逢的欣慰，情感真挚深沉，体现了宋代文人重情重义、珍视知交的精神风貌。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“同文馆”是宋代培养翻译人才的官办学校。“手重携”意思是再次握手，形容重逢时的亲热。“胡秦”指北方少数民族与中原秦国，比喻距离遥远。“李杜”指唐代诗人李白和杜甫，此处借指难得相聚的朋友。“同直”指一同值班。
逐句释义
秋日里我们在同文馆相聚，老朋友见面再次握手言欢。过去常常遗憾像胡秦两地那样遥远，哪里能忍受像李白杜甫那样长久分离。很高兴能和新朋友交谈，闲下来回忆起旧时的诗题。这十年来一直在梦中想念，如今终于能一起在集英殿西边值班。
主旨概括
这首诗描写了作者在秋天的同文馆与朋友重逢的场景。通过回忆过去的分离和现在的相聚，表达了作者对友情的珍惜和对重逢的喜悦心情。
跨学科 · 是什么
古代官制历史学
同文馆是宋代设立的专门培养翻译人才的学校，隶属于礼部。这里不仅是学习的地方，也是官员聚会和值班的场所。诗人提到同文馆，点明了故事发生的地点和身份背景。
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读写应用
诵读指导
朗读时语速要平缓温暖。前四句要读出久别重逢的感慨，“常恨邈”要读得沉重，“岂堪齐”要读出反问的语气。后四句语调转为轻快，表现重逢的喜悦。最后一句“同直集英西”要读得坚定有力。
句式仿写
可以模仿“尚喜新知语，闲思旧句题”进行仿写。例如：“尚喜新书味，闲思旧友言”。这种句式通过“尚喜”和“闲思”两个动作，把新旧的感受对比起来，适合表达回忆和感慨。
写作应用
名句“十年劳梦想，同直集英西”适合用在描写友情、重逢、梦想成真等主题的作文中。比如写老同学聚会，可以用这句诗来表达多年未见终于相聚的激动心情，增加文章的文化底蕴。
关联知识图谱
赠汪伦同主题
两首诗都表达了朋友之间深厚的情谊，但《赠汪伦》侧重离别，本诗侧重重逢。
名句 CLASSIC LINES
胡秦常恨邈，李杜岂堪齐
此联运用典故，以胡秦喻远隔，以李杜喻难齐，极言分离之苦与相知之难。通过强烈的对比与反问，有力地衬托出当下重逢的珍贵与喜悦，是宋诗中以典故抒情、以议论见长的佳句，常被后世用于表达对友情的珍视。
标签 TAGS
作者 POET
邓忠臣 北宋时期，徽宗崇宁、大观年间卒
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