送上官察院归闽中

南山幽幽,非可陵之丘。

渊渊其渊,非潢污之泉。

我徒以趋,君假我以车。

我泳而游,君载我以舟。

君行未至,我心非乐。

君去不迟,如之何勿思。

是用作歌,以告吾怀。

基础信息 BASIC

体裁
情感感激
创作背景
赠别卸任官员归乡
本诗为送别上官姓监察系统官员卸任返回闽中故乡时所作,属于即席赠别作品,创作于元代江南士人交游场景下,无其他明确历史事件关联。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于四言古诗体裁,是古代赠别诗的分支,源自《诗经》四言诗传统,语言质朴庄重,多用于亲友送别场合,在古代士人交游场景中应用广泛。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是对上官察院过往帮扶的真挚感恩,二是对友人辞官归乡的深切不舍,整体情感真挚厚重,无刻意修饰痕迹。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“陵”在这里作动词,意为侵凌、高过。“渊渊”是叠词,形容水流深静的样子。“潢污”指低洼处积存的不流动的死水。“假”在这里是借给、提供的意思。“趋”指徒步赶路。“迟”在这里指缓慢、拖延。“是用”是固定文言结构,意为因此。“怀”指内心的思绪、情感。
逐句白话释义
南山幽深静谧,不是可以随便侵凌的小土丘。潭水深邃澄澈,不是低洼处积存的污浊死水。我徒步赶路的时候,您给我提供了车辆。我想要渡水的时候,您给我提供了舟船。您还没抵达故乡的时候,我的内心始终放心不下。您走得毫不拖沓,我怎么可能不思念您。因此我写下这首诗歌,用来倾诉我内心的真挚思绪。
核心主旨与内容概括
本诗是元代士人创作的赠别作品。开篇用南山、深泉作比,赞美友人高洁厚重的品格。中间回忆过往友人对自己的多方帮扶,展现两人的深厚情谊。最后直接抒发送别友人归乡的不舍之情,整体语言质朴,情感真挚动人。
跨学科 · 是什么
闽中地域范围地理学
诗句中提到的闽中是元代的行政区划名称,大致对应今天福建省中部及东部沿海区域,是上官察院的故乡所在地。
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读写应用
基础诵读指导
诵读时每两个字作一次停顿,保持舒缓的节奏。前四句语调要平缓庄重,突出对友人品格的赞美。中间四句语调要温和,带感激的情绪。后四句语调要适当放缓,带出不舍的感受。最后两句语调要沉郁,体现真挚的情感。整体诵读不需要过于激昂,保持质朴的风格即可。
基础句式仿写指导
可以模仿本诗前两句的比兴手法,先写具有特定属性的景物,再引出想要赞美的对象。仿写时要注意前后两句的对应关系,前半句写景物特征,后半句作反向对比突出特质。比如可以仿写为“青松亭亭,非可摧之木。浩浩长风,非易散之雾”,用来赞美人坚韧的品格。仿写语言要尽量质朴,避免过于华丽的辞藻。
核心名句写作应用
名句“君去不迟,如之何勿思”适用于各类送别场景的写作。可以用在毕业给同学的赠言里,抒发对同窗离去的不舍。也可以用在给亲友的送别信中,表达自己的思念之情。还可以用在回忆类散文中,用来引出对已故亲友的怀念。使用时不需要额外修饰,直接引用即可传递出真挚的情感。
关联知识图谱
《诗经·邶风·二子乘舟》同体裁|同主题
《二子乘舟》是先秦时期的四言赠别诗,和本诗体裁相同,主题都是送别亲友,都用质朴的语言抒发不舍之情,是四言赠别诗的早期代表作品。

名句 CLASSIC LINES

君去不迟,如之何勿思
该句是本诗核心名句,用质朴的反问句式抒发送别不舍之情,后世多被用于亲友送别、毕业赠言等场景,是古代赠别诗中极具代表性的直白抒情句。

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作者 POET

彭汝砺
北宋治平年间进士,历仕英宗、神宗、哲宗三朝,官至吏部尚书,宋代诗人

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