上留守侍读生辰

素节于今杰,青春此日生。

地还坤德重,天给露华清。

鸿鹄飞昭旷,骐𬴊瑞太平。

云浮朱槛细,星入画图明。

簪绂师先进,旒𫄧望老成。

千龄逢盛际,万里起修程。

客献南山颂,人期北户荣。

学高才称副,仁厚福兼并。

香荐芝兰秀,诗言犬马诚。

祝公比松柏,早晚席台衡。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
情感祝寿 · 赞美
创作背景
北宋官场贺寿投赠
本诗为北宋诗人强至担任河南府幕职官时所作,创作于时任西京留守侍读的官员生辰当日。它属于宋代官场士人之间的常规投赠贺寿作品,是研究北宋中期官员交往礼仪的重要文本。北宋时期官员生辰庆贺是官方认可的社交活动,同级或下级官员创作贺诗投赠是十分普遍的礼仪。本诗的创作时间大致在北宋仁宗至和年间,具体年份目前学界尚未有完全统一的考证结论。创作动因是作者作为下属为庆贺上级生辰,表达敬意与祝愿,属于正常的官场社交行为,没有特殊的政治意图。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言排律是近体诗的一种,属于排律的子类,每句五字,格律要求严格。它由五言律诗发展而来,除首尾两联外,中间各联必须全部对仗,篇幅可根据表达需要自由扩展。本诗共二十句,是典型的宋代祝寿类五言排律作品。这类体裁在宋代官场投赠、庆贺类诗歌中应用十分广泛,既能体现创作者的格律功底,也能承载足够的称颂内容。它的文体地位介于正式的官方文书与私人抒情诗之间,适合庄重的社交场合使用。历代文论对宋代五言排律的评价多集中在用典妥帖、格律严谨两个维度。本诗完全符合宋代五言排律的创作规范,是这类体裁的代表性作品之一。
情感 · 解读
本诗核心情感为对贺寿对象的恭敬称颂与美好祝愿,整体情感庄重真挚,没有过度谀辞。诗歌既称赞贺寿对象品德高尚、才学出众、仁厚端方,是官场官员的表率,也表达了对其深受朝廷器重的认可。最后直接抒发祝愿,希望对方福寿绵长、仕途顺遂、早日身居宰辅要职。这种情感表达完全符合宋代官场投赠贺诗的情感规范,既体现了作者的敬意,也不会显得过于谄媚。情感层次由浅入深,从品行称颂到能力认可再到未来祝愿,逻辑十分清晰。历代主流解读都将本诗定位为宋代士大夫社交场合的常规贺寿作品,情感倾向积极正面,没有负面暗喻。

基础解读 READING

语文核心知识
素节
素节指高洁的品德操守,是古代对士大夫品德评价的常用褒扬性词汇。它最早出现在魏晋时期的文人作品中,经过唐代的发展,到宋代已经成为贺寿、称颂类诗歌中的常用词汇。这个词汇本身带有对人物品行没有瑕疵、始终坚守道德准则的赞美。此处用来称颂贺寿对象的品行高洁,符合他作为朝廷高官的身份定位。这个词的使用既体现了作者对贺寿对象的尊敬,也符合宋代投赠诗的用词规范。它没有过度夸张的表达,显得庄重得体,十分契合贺寿的正式场景。读者可以通过这个词快速了解贺寿对象的品德评价定位。它也是中国传统士人文化中重视品德修养的直接体现。
坤德
坤德原指大地承载万物的品德,是中国传统哲学中的重要概念。它出自《周易》坤卦,代表包容、厚重、默默奉献的特质。古代常用来比喻人宽厚包容的高尚品德,尤其适合称赞身份尊贵、承担重任的人物。此处用来赞美贺寿对象的德行厚重,符合他作为留守官员承担地方治理重任的身份。这个词的使用既体现了作者对贺寿对象德行的高度认可,也带有对其工作贡献的肯定。它是儒家文化中“厚德载物”价值观的直接体现。宋代文人在称颂官员品德时十分喜欢使用这个词,认可度很高。读者可以通过这个词了解贺寿对象的行事风格定位。
鸿鹄、骐𬴊
鸿鹄是天鹅的古称,古代常用来比喻志向高远的贤才,最早出现在《史记》的“燕雀安知鸿鹄之志哉”中。骐𬴊即麒麟,是古代传说中的瑞兽,只有太平盛世才会出现,用来比喻才能出众的罕见人才。此处两个意象连用,比喻贺寿对象才志出众,是国家的栋梁之才。这种比喻方式既形象生动,又符合古代称颂人才的表达习惯。两个意象都带有褒义色彩,没有任何负面含义,适合正式的庆贺场合。宋代贺寿诗中经常连用这类比喻人才的意象,增强称颂的力度。读者可以通过这两个词直观感受到贺寿对象的能力定位。它们也是中国传统人才文化中常用的经典意象。
全诗逐句释义
首联两句点题,说贺寿对象高洁的品德在当今十分出众,正值青春盛年之时迎来了生辰。颔联两句说大地赋予他厚重的品德,上天赐予他如清露一般纯净的才华。颈联两句说他像鸿鹄一样飞向开阔的天地,像麒麟一样为太平盛世带来祥瑞。接下来两句说朱槛之外云朵飘浮显得十分纤细,星光洒入画图之中显得格外明亮。再接下来两句说他作为官员是后辈学习的表率,朝廷也十分期望他这样老成的人才出力。之后两句说他遇上了千年难遇的太平盛世,未来的万里征途刚刚开启。再之后两句说宾客献上南山祝寿的颂词,所有人都期待他能带来更多的荣耀。接下来两句说他学识高深与才华完全匹配,为人仁厚所以福气满满。随后两句说祝寿的香案上摆放着秀美的芝兰,这首诗也表达了作者的诚挚心意。尾联两句祝愿您像松柏一样长寿,很快就能登上宰辅的高位。
全诗主旨概括
这是一首北宋时期的官场投赠贺寿诗,作者为祝贺留守侍读的生辰创作此诗。全诗通过多个典故与比喻,从品德、才华、志向、声望等多个角度称颂贺寿对象。诗歌先点题,再展开称颂,最后直接表达祝愿,结构清晰。整体风格庄重得体,情感真挚,没有过度谀辞,符合宋代投赠诗的创作规范。它既体现了作者对贺寿对象的尊敬与祝福,也反映了北宋中期官场社交的典型礼仪。读者可以通过这首诗了解宋代贺寿诗的基本特点与士人交往的文化。它也是研究北宋社会文化的重要文本之一。全诗没有晦涩的表达,通俗易懂,适合各类读者阅读。
跨学科 · 是什么
坤德的哲学内涵哲学
坤德是中国传统哲学中的重要概念,出自《周易》坤卦的象传。它代表大地包容、承载、厚重、默默奉献的特质,是儒家提倡的君子品格的重要组成部分。儒家认为君子应该学习大地的品格,修养厚重包容的德行,承担更多的社会责任。古代常用来称赞人的品德宽厚,尤其适合称赞承担重任的官员。这个概念对中国传统士人的人格塑造产生了十分深远的影响。直到今天,“厚德载物”仍然是很多人信奉的人生准则。它是中国传统哲学中极具代表性的概念之一,传播范围十分广泛。读者可以通过这个概念了解中国传统的修身文化。
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读写应用
诵读指导
本诗是五言排律作品,诵读时每句采用2-3的断句节奏,比如“素节/于今杰,青春/此日生”。整体语气要恭敬平和,节奏舒缓,符合贺寿场景的庄重氛围。遇到称颂、祝愿的句子可以适当加重语气,突出情感倾向。偶句的韵脚可以适当拖长,体现诗歌的韵律感。诵读时要避免过于随意的语气,保持正式感。可以根据诗句的内容调整语速,称颂部分语速稍慢,祝愿部分语速可以稍快,体现积极的情感。初学者可以先逐句练习断句,再连贯诵读,慢慢把握节奏。这种诵读方式也适合大部分宋代五言近体诗,通用性很强。
句式仿写指导
可以仿写本诗的对仗句式与祝寿表达,采用2-3的五言结构,前后句对仗。比如仿写“学高才称副,仁厚福兼并”,可以写“德高望愈重,心善福常宁”。仿写时要注意前后句的对应关系,前句讲品德或者能力,后句讲对应的福报或者结果,逻辑要通顺。用词要符合祝寿的庄重语境,避免使用过于口语化的词汇。也可以仿写“祝公比松柏,早晚席台衡”的句式,采用“祝XX比XX,XX”的结构,表达对对方的祝愿。比如写给老师的祝寿诗可以写“祝师比松柏,岁岁育英才”。初学者可以先从简单的对仗仿写开始,慢慢提升难度。这种仿写练习也能提升对古典诗词韵律的把握能力。
名句应用场景
“学高才称副,仁厚福兼并”可以用在给老师、长辈的感谢信、祝寿信中,用来称赞对方德才兼备。比如在给老师的退休祝福中引用这句话,可以很好地表达对老师一生教书育人的认可。“祝公比松柏,早晚席台衡”可以用在给长辈祝寿、给领导贺晋升的场合,表达美好的祝愿。如果对方是公职人员,这句话既表达了长寿的祝愿,也表达了对其未来发展的期许,十分得体。日常写作中提到德才兼备的人物时,也可以引用这句话来增强说服力。使用时要注意符合正式的语境,避免在过于随意的场合使用。这两句的接受度很高,大部分读者都能理解其中的含义。它们也是传统祝寿场合的经典表达。
关联知识图谱
《诗经·小雅·天保》同典故
本诗中“客献南山颂”的典故出自《诗经·小雅·天保》中的“如南山之寿,不骞不崩”。这是中国古代祝寿文化中最常用的经典典故之一,从西周时期开始就被用于祝寿场景。它的寓意是祝福对方寿命像南山一样长久,不会崩塌,寓意十分吉祥。历代贺寿诗中几乎都会用到这个典故,传播范围极广。直到今天,很多祝寿贺词中仍然会出现“寿比南山”的表达,沿用了这个典故的含义。读者可以通过这个典故了解中国祝寿文化的传承脉络。它是中国传统吉祥文化的重要组成部分。相关内容在《毛诗正义》中有明确的注疏。

名句 CLASSIC LINES

祝公比松柏,早晚席台衡;学高才称副,仁厚福兼并
前者直接点明祝寿祝愿,以松柏喻长寿,以台衡喻高位,祝福直白真挚。后者概括称颂贺寿对象的德才兼备,对仗工整,表意凝练。

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作者 POET

彭汝砺
北宋治平年间进士,历仕英宗、神宗、哲宗三朝,官至吏部尚书,宋代诗人

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