试诸葛生笔因书所怀寄诸弟 其三
后生戒轻侮，初学慎嬉游。
亲膝今霜鬓，家风祇布裘。
诗书起门户，文字取公侯。
十上才犹拙，知音为汝忧。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感劝学 · 劝诫
创作背景
试笔寄弟
本诗为北宋诗人彭汝砺组诗《试诸葛生笔因书所怀寄诸弟》的第三首，是作者试用诸葛生所制毛笔时，有感于治学修身之要，专门寄赠家中诸位弟弟的劝诫之作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言律诗体裁，是近体诗的一种，全篇共八句，每句五字，格律要求严格，讲究平仄、对仗，是唐宋时期文人常用的诗歌体裁，也是中国古代诗歌的重要体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感为兄长对诸弟的恳切劝诫，期许后辈修身勤学、传承家风，同时抒发自身才学不足、担忧后辈成长的真挚情谊，情感平实恳切，充满手足温情。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 轻侮：指轻慢不敬的行为。2. 嬉游：指无节制的游乐玩耍。3. 亲膝：代指父母双亲。4. 霜鬓：指父母两鬓的白发，代指父母年迈。5. 布裘：粗布衣服，代指朴素的家风。6. 祇：同“只”，仅仅的意思。7. 公侯：代指高官爵位。8. 十上：指多次求取功名未果。9. 知音：这里指作者自己，作为弟弟们的知心兄长。
逐句白话释义
1. 年轻人要戒除轻慢不敬的坏毛病，刚开始学习的时候一定要谨慎，不要沉迷玩乐。2. 现在父母双亲已经年迈白发，我们家的家风一直是崇尚朴素节俭。3. 认真读书可以让家族兴旺发达，写好文章可以考取功名得到官位。4. 我多次求取功名还是才学笨拙，作为你们的兄长，我一直为你们的成长感到担忧。5. 全诗没有晦涩的用词，表达的意思直白易懂，适合作为后辈的劝学内容。
核心主旨概括
本诗是兄长写给家中诸位弟弟的劝诫诗，全文围绕劝学、孝亲、传承家风三个核心内容展开，语言平实恳切，充满了兄长对弟弟们的殷切期望和真挚关怀，具有很强的教育意义。
跨学科 · 是什么
古代读书入仕传统社会学
我国古代社会有靠读书考取功名改变个人和家族命运的传统，普通人家的子弟可以通过参加科举考试，凭借优秀的文章获得官职，提升家族的社会地位，这是古代社会平民阶层上升的主要途径。
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读写应用
基础诵读指导
诵读时每句按照“二/三”结构断句，比如“后生/戒轻侮，初学/慎嬉游”，整体语气要平缓恳切，读出兄长的关怀劝诫的语气，首联语气稍重，体现要求的严格，尾句语气放缓，体现出担忧的情绪。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗对仗工整的句式，比如围绕勤学、修身主题仿写“勤学求上进，笃行筑根基”“孝亲传家风，笃学逐理想”，上下句字数相同，语义相关，对仗工整，用词平实易懂。
名句写作应用
名句“诗书起门户，文字取公侯”可以用在劝学、奋斗、家风类的作文中，比如写“古人云‘诗书起门户，文字取公侯’，从古至今读书都是普通人改变自身命运的重要途径，只有勤学苦读才能实现自己的人生价值。”
关联知识图谱
《劝学诗》（颜真卿）同主题
两首诗都属于劝学主题的古诗，都是长辈劝诫后辈勤学苦读的作品，语言平实恳切，没有过多修饰，具有很强的教育意义，都被后世广泛传诵。
名句 CLASSIC LINES
诗书起门户，文字取公侯
该句直白道出古代士人靠读书治学改变家族命运、求取功名的价值追求。
标签 TAGS
作者 POET
彭汝砺
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