熙宁丁巳蜡祭致斋玉津东园雪中与监礼莘老学士同游西园 其六

飘飘亭观贴云浮,知是蓬瀛第几洲。

天子焦劳游乐少,池台鱼鸟自悠悠。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感感激 · 盛世 · 赞美
创作背景
熙宁十年蜡祭致斋
本诗作于北宋神宗熙宁十年(公元1077年)年末,当时朝廷举行年终蜡祭大典,诗人参与祭祀监礼事务,在皇家园林玉津园斋戒驻留,逢降雪与同僚孙觉(字莘老)同游西园,即兴创作本组七言绝句,本首为组诗第六首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言绝句,是唐代定型的古典诗歌体裁,全诗共四句,每句七字,格律要求严格,是宋代文人日常酬唱、即景抒怀最常用的体裁之一,在古典诗歌发展史上拥有极高的普及度与艺术表现力。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,第一层是雪天游赏皇家园林的闲适愉悦,第二层是感念君主操劳政务、无暇游乐,侧面肯定熙宁年间朝政清明、万物安闲的太平局面,情感表达含蓄克制,无过度谀颂之辞。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个注释的词是蜡祭,指古代年终合祭百神的官方祭祀仪式。第二个是致斋,指举行祭祀前相关人员沐浴更衣、不饮酒不吃荤、不处理丧事,清心静思的斋戒流程。第三个是蓬瀛,指古代传说中海上的蓬莱、瀛洲两座仙山,常用来比喻景色绝美的地方。第四个是焦劳,指焦虑操劳,这里用来形容君主处理政务的辛苦。大家学习这些字词的时候,要结合诗句的语境来理解含义,不要单独记忆字面意思。
逐句白话释义
第一句的意思是,西园里的亭台楼阁高高矗立,仿佛贴着漂浮的云朵一样。第二句的意思是,看到这么美的景色,我们都忍不住猜测这里是传说中蓬莱瀛洲的第几座仙岛。第三句的意思是,当朝天子天天为了国事焦虑操劳,很少有时间出来游玩享乐。第四句的意思是,园林里的水池、台榭旁边的鱼和鸟,都自由自在地生活,过得十分悠闲。大家读的时候可以对照原文,逐字逐句对应理解,不要自行添加多余的修饰内容。
核心主旨与内容概括
这首诗记录了诗人参与蜡祭斋戒期间,和同僚一起在雪天游览玉津园西园的经历。诗人先是描写了西园仿佛仙山一样的美丽雪景,然后由眼前悠然自在的鱼鸟,联想到天天操劳国事的天子,抒发了对太平盛世的赞美和对君主勤政的敬佩之情。整首诗的内容非常直白,情感也很真挚,没有什么晦涩难懂的地方,很适合初学者学习。
跨学科 · 是什么
北宋蜡祭制度历史学
蜡祭是我国古代非常重要的官方祭祀活动,早在周朝的时候就已经有了明确的制度。北宋时期的蜡祭一般在每年农历十二月举行,由皇帝亲自主持,主要祭祀的对象是农业相关的神灵,用来祈祷来年风调雨顺、五谷丰登。参与祭祀的官员都要提前进行斋戒,整个仪式的流程非常严格,是国家级别重要的礼制活动。
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读写应用
基础诵读节奏指导
大家诵读这首诗的时候,要按照七言绝句的常规节奏来断句,每句可以按照“二二三”的结构来停顿。第一句读作“飘飘/亭观/贴云浮”,第二句读作“知是/蓬瀛/第几洲”,第三句读作“天子/焦劳/游乐少”,第四句读作“池台/鱼鸟/自悠悠”。读的时候前两句语气可以稍微轻快一点,体现看到美景的惊喜,后两句语气要放缓,带一点敬佩的感觉,这样就能读出诗歌的韵味了。
基础句式仿写指导
大家可以学习这首诗最后两句的对比句式来进行仿写,这个句式的结构是先写某个群体的辛苦付出,再写这个付出带来的美好结果。比如大家可以写“老师耕耘休息少,校园桃李自芬芳”,或者写“交警执勤闲暇少,街道行人自安然”。仿写的时候要注意前后两部分的对应关系,前面的付出和后面的结果要有逻辑关联,不要生硬拼凑内容。
核心名句写作应用
本诗的核心名句“天子焦劳游乐少,池台鱼鸟自悠悠”可以用在赞美劳动者付出的写作场景里。比如大家写赞美抗疫医护人员的作文时,可以化用这句话,写“医护辛劳归家少,城市居民自安然”。写赞美边防战士的作文时,可以化用为“将士戍边团聚少,全国人民自安康”。大家用的时候要注意结合具体的场景调整内容,不要直接照搬原句。
关联知识图谱
近体诗同体裁
七言绝句是近体诗的一种,近体诗是唐代形成的格律严谨的诗歌体裁,和古体诗相对,包括绝句、律诗两大类,每句字数固定,平仄、押韵都有明确的要求,是唐代之后文人创作的主要诗歌类型。
古代祭祀制度所属礼制类别
蜡祭是我国古代官方祭祀制度的重要组成部分,属于吉礼范畴,和吉礼、凶礼、军礼、宾礼、嘉礼合称为五礼,是古代国家治理体系中非常重要的内容。

名句 CLASSIC LINES

天子焦劳游乐少,池台鱼鸟自悠悠
这两句是本诗的核心名句,以直白的表述点明君主勤政的特质,又以池台鱼鸟自在悠游的场景侧面烘托太平盛世的安定氛围,语言朴素而意蕴深厚,常被后世用作描述北宋熙宁年间社会局面的佐证材料。

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作者 POET

彭汝砺
北宋治平年间进士,历仕英宗、神宗、哲宗三朝,官至吏部尚书,宋代诗人

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