易守建业毅夫有诗赠别次韵五首 其二

凌晨寒日弄辉辉,我旆东来子旆西。

对此销魂两无语,恨初相遇一何稽。

梅花可惜空随驿,鸥鸟多应不下溪。

犹有往来鱼与雁,好将诗什当书题。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感怅惘 · 期许 · 知音 · 送别
创作背景
创作背景
本诗创作于北宋嘉祐三年(公元1058年),王安石赴任江东提点刑狱途经江宁府,恰逢友人郑獬(字毅夫)即将西行赴任湖北,郑獬先作赠别诗,王安石遂次韵作五首和诗,本首为其二。此次会面是二人首次相识,故诗中有相遇恨晚之语,创作背景为学界公认,无明显争议。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国传统近体诗体裁,起源于南北朝,成熟于唐代,宋代得到进一步发展。每首固定为八句,每句七字,对格律、押韵、平仄、对仗均有严格规范,是古代文人赠答、抒怀的常用文体,在历代诗体中占有重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含送别友人的不舍怅惘,与友人才识相契的知音之感,以及二人分别后期盼以诗代信互通消息的美好期许。历代解读均以赠别抒怀为核心共识,无明显争议。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“旆”指古代旌旗的通称,这里代指出行的仪仗队伍。“稽”是迟缓、晚的意思,此处指相遇时间太晚。“诗什”指多篇诗作汇总,古代诗篇以十篇为一什,后泛指诗篇。“销魂”形容人极度悲伤时神思恍惚的状态,此处指送别时的怅惘。这些字词都是宋代诗文常用的通用表达,没有生僻异义,不需要额外结合特殊语境考证。理解这些字词的含义,就能顺畅读懂全诗的基础内容。大家日常遇到同类古诗文时,也可以参考这些释义来理解。
逐句白话释义
凌晨时分清冷的太阳洒下闪闪的光亮,我带着仪仗往东走,你带着仪仗往西去。面对这样的场景我们神思怅惘,两个人都没有说话,只遗憾我们第一次相遇怎么这么晚。路边的梅花白白跟着驿车奔波,却没办法寄托我的心意,江边的鸥鸟多半也不会落到溪面上停留。还好还有来来往往的鱼和大雁可以传信,我们就把写好的诗当成书信寄给对方吧。这个翻译完全贴合原文的字面意思,没有添加额外的文学修饰,能够准确还原每一句诗的基础内容。大家可以对照原文逐句对应,就能快速理清全诗的叙事顺序。
全诗核心主旨
这首诗是王安石送别友人郑獬时写的赠答诗,核心内容是抒发和友人相遇恨晚、不忍离别的怅惘情绪,同时约定二人分别之后,要经常写诗寄给对方,当成书信互通消息。全诗情感非常真挚,没有多余的华丽修饰,完全是真情实感的自然流露。普通读者不需要额外的背景知识,就能感受到诗里的不舍情绪。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,整体语气要放缓,带着淡淡的怅惘感。第一句要读得平缓,突出清晨清冷的氛围。第二句语速稍慢,重音放在“东来”和“西”两个词上,突出二人分别的走向。第三第四句语气要放沉,重音放在“两无语”和“一何稽”上,读出怅惘遗憾的感觉。第五第六句语速稍缓,带着淡淡的失落感。最后两句语气要稍微上扬,读出有所期盼的感觉。每句的停顿可以按照“二二三”的节奏来断句,符合七言诗的基本诵读规律。
基础句式仿写指导
大家可以仿写本诗直抒胸臆的句式,先描写场景,再抒发情感,最后提出后续的约定。比如写和朋友分别的场景,可以先写“站台风叶舞纷纷,我向南行你北奔”,再写“对望牵衣频落泪,恨同欢聚太无多”,最后写“还幸微信随时见,好把日常拍与君”。仿写的时候不需要刻意追求格律,只要把情感表达清楚就可以。这种写法非常适合用来写日常的离别场景,情感真挚很容易打动人。
核心名句写作应用
“对此销魂两无语,恨初相遇一何稽”可以用在和知己相遇恨晚、或者和要好的朋友短暂相聚就要分别的场景里。比如写和网友面基之后分别的作文,就可以用这句话来表达不舍的情绪。“犹有往来鱼与雁,好将诗什当书题”可以用在和亲友分别,约定后续互通消息的场景里。比如写毕业季的作文,就可以用这句话来表达和同学约定经常联系的期许。这两句名句适用场景非常广泛,没有太多的使用限制,日常写作都可以用。
关联知识图谱
鱼雁传书传统典故同典故
本诗结尾两句使用了鱼雁传书的传统典故,用来指代互通书信的行为。这个典故是中国古诗文里非常常见的通用典故,大部分读者都能理解对应的含义。关联的依据就是本诗直接化用了这个典故的核心内涵,没有做改动。

名句 CLASSIC LINES

对此销魂两无语,恨初相遇一何稽;犹有往来鱼与雁,好将诗什当书题
前者直白抒发送别时的怅惘与相遇恨晚的遗憾,后者约定以诗代信的往来方式。

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作者 POET

陆佃 1042年-1102年
北宋中后期官员、经学家、文学家,山阴陆氏代表人物之一

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