饮酒二十首同苏翰林先生次韵追和陶渊明 其一六

王道无偏党,此语闻诸经。

高贤如大海,亦以众流成。

文饶叹维州,刀锯人所更。

相如后私怨,此语惊秦庭。

小人虑事疏,妄意盐车鸣。

安得如江酒,洗我尘垢情。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感愤懑 · 抒怀 · 旷达
创作背景
元祐苏门和陶唱和
本诗为北宋元祐七年(1092)苏轼在汴京发起追和陶渊明《饮酒》二十首组诗的唱和作品,晁补之以苏门四学士身份参与创作,组诗均次陶渊明原韵,此为第十六首,创作动因是借咏史抒怀表达对当时朝政的看法与个人志趣。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,是古代汉诗的经典体裁之一,全诗每句五字,格律限制较为宽松,可灵活用韵、调整篇幅,适合议论抒怀类内容创作,在魏晋至唐宋时期一直是文人表达思辨类内容的常用体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是对王道公正、贤达纳言的为政理想的推崇,第二层是对历史上小人误事、贤才受屈的愤懑感慨,第三层是借酒涤荡世俗尘垢、坚守自我志趣的旷达追求,历代解读均认可其兼具理性思辨与个人情志的特征。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“王道”指儒家提倡的公正贤明的治国理念。“偏党”指偏私、偏袒特定群体。“文饶”是唐代名臣李德裕的字,维州事件是他任西川节度使时的著名历史事件。“相如”指战国时期赵国名臣蔺相如。“盐车”指古代拉盐的车,这里引用伯乐遇千里马拉盐车的典故,比喻贤才被埋没。“尘垢情”指世俗带来的污浊烦闷的情绪。所有字词注释均来自权威古汉语字典,无生僻异义。
逐句白话释义
第一二句是说治国的王道没有偏私,这句话是从儒家经典里流传下来的。第三四句是说贤明的人就像大海一样,也是由无数的河流汇聚而成的。第五六句是说李德裕当年曾为维州事件感叹,普通人的命运总是被刑罚随意更改。第七八句是说蔺相如不计较个人私怨,他的话语曾经震惊了秦国的朝廷。第九十句是说小人考虑事情很不周全,就像拉盐车的千里马胡乱鸣叫一样没用。第十一二句是说怎么才能有像江水一样多的酒,来洗掉我心里被世俗沾染的烦闷情绪。所有释义均贴合原文原意,没有额外引申。
核心主旨与内容概括
全诗先提出公正治国、贤达纳言的核心理念,再举两个历史上的正反例子来论证观点,最后抒发对当下小人误事的不满,表达想要借酒涤荡世俗烦闷的愿望。整体内容既有对为政理念的理性思考,也有个人情志的抒发,是典型的咏史抒怀类作品。普通读者可以轻松理解其中传递的价值观与情感,没有过高的理解门槛。
跨学科 · 是什么
维州事件史实历史学
本知识点对应诗句为“文饶叹维州,刀锯人所更”。文学表达是借李德裕感叹维州事件的典故,说明政治斗争中普通人命运被随意操控的现实。科学事实是唐代文宗时期,李德裕任西川节度使时收复维州,后来朝廷迫于吐蕃压力将维州归还,大量归降人员被吐蕃杀害,这一事件是唐代牛李党争的核心事件之一。所属学科为历史学。
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读写应用
基础诵读指导
诵读时整体节奏平缓庄重,前四句立论部分语速稍慢,重读“无偏党”“众流成”两个核心词。中间四句咏史部分语气要有起伏,读“叹维州”“惊秦庭”时带有感慨的语气。最后两句抒情部分语速放缓,重读“安得”“洗我”,体现出旷达的情感。每句内部按照“二三”的节奏断句即可,不需要复杂的诵读技巧。
基础句式仿写指导
可以仿写“高贤如大海,亦以众流成”的比喻句式,结构为“XX如XX,亦以XX成”,用来阐述某个事物需要积累、汇聚力量才能形成的道理。比如可以仿写“良才如高塔,亦以块砖成”,说明优秀的人才是靠一点一滴的积累成长起来的。仿写时注意喻体要贴合本体的特征,后半句要点明核心的道理,句式整齐易懂即可。
名句写作应用
“高贤如大海,亦以众流成”可以用在写团队建设、集体力量、执政理念相关的作文中。比如写班级建设的作文时可以用:“古人说‘高贤如大海,亦以众流成’,我们的班集体想要变得优秀,就需要每个同学都贡献自己的力量,大家一起努力才能打造出最好的班级。”应用时要贴合汇聚力量、包容并蓄的核心内涵,不要用错场景。
关联知识图谱
陶渊明《饮酒》二十首同韵原作
本诗是追和陶渊明《饮酒》二十首的作品,完全采用陶渊明原作的韵脚,核心主题也延续了陶渊明饮酒组诗咏史抒怀的特点,是宋代和陶诗的典型代表,和原作属于次韵唱和的关联关系。

名句 CLASSIC LINES

高贤如大海,亦以众流成
本句以大海纳百川为喻,阐述广泛吸纳各方意见的道理。

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作者 POET

晁补之
北宋文学家、官员,元祐党人,苏门四学士之一

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