邓御夫秀才为窟室戏题

君不学冯驩弹铗从薛公,贷钱烧券悦市佣。

又不学鲁连约矢射聊城,笑夸田单取美名。

何为空郊独坐一茅屋,深如鱼潜远蛇伏。

荒檐野蔓幽莫瞩,窥户下投如坠谷。

其外桑麻杂蔬菽,白水寒山秀川陆。

秋风萧萧吹苜蓿,晚日牛羊依雁鹜。

朱书细字传老子,蠹穴蜗穿无卷轴。

我来不暇问出处,但爱君居伯夷筑。

九月九日秋气凉,芙蓉黄菊天未霜。

登高能赋岂我长,从君此庵时相羊。

不用糟丘讥腐肠,酒酣犹能歌楚狂。

我敬先生不敢量,二三子者亦自强,洁身乱伦非所望。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感向往 · 戏谑 · 生活 · 赞美 · 隐逸 · 高洁
节日重阳节
月份九月
创作背景
晁补之拜访邓御夫隐居窟室即兴创作
本诗为北宋文人晁补之拜访隐居友人邓御夫所建郊外窟室时所作的戏题诗,邓御夫为济州当地隐士,终生不仕,以耕读为业,学界目前未发现明确史料可考证本诗的具体创作年份,仅能推断创作于晁补之与邓御夫交游期间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言古诗是中国古典诗歌体裁之一,起源于汉代民间歌谣,每句以七字为主,句式灵活自由,不受近体诗平仄、对仗、固定押韵的严格限制,可根据内容需要灵活换韵,在唐宋时期得到充分发展,是古典诗歌中表现力极强的体裁类型。
情感 · 解读
本诗核心情感分为三层,一是对友人邓御夫不慕名利、隐居山野的高洁品格的由衷赞赏,二是对友人简陋窟室生活的善意戏谑调侃,三是流露出作者本人对超脱世俗功利、自在隐居生活的向往之情,整体情感基调轻松诙谐又不失真挚恳切。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,冯驩弹铗是出自《战国策》的典故,指战国齐国门客冯驩依附薛公孟尝君,多次弹剑索要待遇的事迹。第二,鲁连约矢射聊城也是《战国策》中的典故,指鲁仲连将劝降书信绑在箭上射入被围的聊城,成功劝降守将的事迹。第三,窟室原本指地下室,在本诗中特指邓御夫在郊外搭建的简陋隐居陋室。第四,伯夷筑指商朝末年伯夷叔齐隐居首阳山时搭建的居所,本诗中用来代指高洁隐士的住所。第五,相羊是通假词,和徜徉同义,指悠闲自在地漫步游玩。第六,楚狂指春秋时期楚国的隐士接舆,他佯装癫狂躲避世俗政务,是古代隐士的典型代表。第七,洁身乱伦在本诗中指为了追求洁身自好的名声,而违背基本世俗伦常的行为。第八,苜蓿是一种多年生草本植物,可做牧草,古代常见于郊野荒地。第九,蔬菽是蔬菜和豆类作物的统称,是古代农家常见的种植作物。
逐句白话释义
第一二句写你不学冯驩弹剑依附孟尝君,烧毁债券来讨好百姓。第三四句写你也不学鲁仲连射箭传书劝降聊城,笑着让田单夺取美名。第五六句写你为什么独自坐在空郊的一座茅屋里,像鱼一样深藏像蛇一样远伏。第七八句写荒凉的檐下野蔓缠绕幽暗得看不清,往门里看就像要掉进深谷。第九十句写屋外桑麻夹杂着蔬菜豆类,白水寒山映着秀丽的河川陆地。第十十一二句写萧萧秋风吹着苜蓿,傍晚牛羊挨着雁鹜栖息。第十三十四句写你用朱笔小字传抄老子的著作,书籍被虫蛀蜗牛爬过没有完整的卷轴。第十十五六句写我来来不及问你的身世来历,只喜爱你这像伯夷居所一样的住处。剩下的句子写九月九日秋气凉爽,芙蓉黄菊开放还没下霜,登高作赋不是我的长处,跟着你在这庵中时常漫步,不用讥嘲酒池肉林腐坏肠胃,酒喝够了还能像楚狂一样放歌,我敬重先生不敢估量你的分量,同行的年轻人也应该自我勉励,洁身自好却违背伦常不是我们所期望的。
全诗核心主旨与内容概括
第一,本诗是晁补之写给隐士邓御夫的戏谑赠诗,整体内容围绕邓御夫的隐居窟室展开。第二,开头连用两个建功立业的历史典故,和邓御夫的隐居选择形成鲜明对比。第三,中间部分详细描写了窟室内部的简陋环境和周边的郊野自然风光。第四,后半部分交代了作者拜访的感受,直接表达了对邓御夫高洁品格的赞赏。第五,末尾提到重阳节的习俗,表达了作者想要常来和友人同游的意愿。第六,结尾处既肯定了洁身自好的选择,也提出了不要违背伦常的期许。第七,全诗没有晦涩的表达,情感真挚自然,体现了晁补之和邓御夫之间深厚的友谊。第八,本诗也侧面反映了北宋时期部分文人不慕名利、追求自在生活的价值取向。第九,整体风格轻松诙谐,没有传统隐逸诗的沉重感,读来十分亲切。
读写应用
基础诵读指导
第一,本诗是七言古诗,诵读时整体节奏要舒缓自然,不用像近体诗那样严格恪守固定节拍。第二,开头两句用典,诵读时语气可以略微上扬,突出反问的戏谑感。第三,描写窟室环境的几句,语速可以稍慢,突出环境的幽深宁静。第四,读到核心名句“我来不暇问出处,但爱君居伯夷筑”时,语气要加重,体现出赞赏的真挚感。第五,末尾几句情感轻松,诵读时语气可以轻快一些,体现出游赏的愉悦感。第六,每句内部的断句可以按照“四三”节奏划分,比如“我来不暇/问出处,但爱君居/伯夷筑”。第七,遇到韵脚字可以适当拉长读音,体现出古诗的韵律感。第八,全诗整体情感轻松真挚,不要读得过于沉重或者激昂。第九,诵读时可以配合适当的停顿,让情感表达更加充分。
基础句式仿写指导
第一,可以仿写本诗开头“君不学XXX,又不学XXX”的对比句式,用来突出人物的独特选择。第二,仿写时首先要选取两个大众熟知的同类典故或者事例作为反衬。第三,接着引出描写对象的独特行为,和前面的典故形成鲜明对比。第四,仿写示例:“你不学陶渊明采菊东篱下,悠然见南山,又不学孟浩然坐观垂钓者,徒有羡鱼情,为何独守这一方小院,种满四时蔬果,自在逍遥。”第五,仿写时要注意前后内容的逻辑关联,反衬的事例要和描写对象的选择属于同一维度。第六,句式要保持整齐,符合七言的节奏,读起来朗朗上口。第七,情感表达可以根据需要调整,既可以是戏谑的,也可以是严肃的赞赏。第八,要避免生僻的典故,尽量选用大众熟知的内容,让表达更容易理解。第九,仿写的内容要贴合实际,不要出现逻辑不通的问题。
核心名句日常写作应用
第一,“我来不暇问出处,但爱君居伯夷筑”这句可以用来表达对他人高洁品格的赞赏。第二,适用场景包括写给隐居的长辈、甘于淡泊的朋友,或者夸赞他人不慕名利的选择。第三,应用示例:“拜访老教授的乡村居所,庭院里种满花草,书架上堆满书籍,真可谓‘我来不暇问出处,但爱君居伯夷筑’,这份淡泊名利的心境实在让人敬佩。”第四,也可以用在描写古村落、传统居所的文章里,体现对传统生活方式的认同。第五,使用时要注意场景的适配性,不要用在过于功利化的场合。第六,引用时可以不用解释典故,大多数读者都能理解其中赞赏高洁品格的含义。第七,也可以稍微改写句式,比如“我来不问功名事,只爱君家似隐庐”,适配不同的写作语境。第八,这句情感真挚,没有晦涩的表达,非常适合在日常写作中使用。第九,用在记叙文的结尾,可以起到升华主旨的作用。
关联知识图谱
冯谖客孟尝君同典故
本诗中“冯驩弹铗从薛公”的典故出自《战国策·齐策》中的“冯谖客孟尝君”篇章,记载了冯谖为孟尝君经营三窟的历史事迹,是中国古代著名的士人典故。
鲁仲连义不帝秦同典故
本诗中“鲁连约矢射聊城”的典故出自《战国策·齐策》,鲁仲连是战国时期著名的纵横家,他不喜功名,帮助赵国、齐国解决危机后不肯接受封赏,是古代高洁士人的代表。
伯夷叔齐不食周粟同典故
本诗中“伯夷筑”的典故出自《史记·伯夷列传》,伯夷叔齐是商朝末年孤竹君的儿子,商朝灭亡后他们隐居首阳山,不食周粟而死,是古代高洁隐士的典型代表。

名句 CLASSIC LINES

我来不暇问出处,但爱君居伯夷筑
该句为本诗核心名句,直白表达了作者对友人隐居选择的认同与赞赏,用伯夷叔齐隐居首阳山的典故暗喻友人品格高洁,被后世研究宋代隐逸文化的文献多次引用,是体现晁补之人生价值观的代表性诗句之一。

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作者 POET

晁补之
北宋文学家、官员,元祐党人,苏门四学士之一

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