东津夜饮送岑穰彦休赴阙 其二
风林舞危叶，霜畦杀青蕡。
车马如上州，朝天逐高云。
行迈岂不劳，欲书竹帛勋。
岁晏重感慨，我独念离群。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感孤寂 · 期许 · 送别
创作背景
农历十二月
诗作创作于农历十二月岁末时节，对应寒冬时令，符合诗中霜打菜畦、岁晏感慨的场景描写。
送别友人赴京任职
这首诗作于北宋元祐年间，创作动因是诗人在襄州东津设宴送别友人岑穰（字彦休）前往汴京等候磨勘改官，诗作写于岁末寒冬时节，学界对创作背景的核心考证无明确争议。
北宋襄州东津
创作地点为北宋襄州东津渡，对应今天的湖北省襄阳市东津镇区域，地处汉江东岸，是宋代襄州重要的水陆交通节点，往来商旅、官员多经此处北上汴京，地域交通属性是本次送别场景的核心背景。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁之一，起源于汉代，句式固定为每句五字，不要求严格的平仄粘对，押韵规则较为灵活，相较于近体诗格律限制更少，更适合抒发自由的情感，历代都有大量经典作品传世，是古典诗歌的重要体裁。
情感 · 解读
这首诗核心情感包含两层，一是对友人岑穰赴京求取功名的真挚期许与送别不舍，二是岁末时节诗人独处送别友人后油然而生的离群孤寂之感，情感真挚沉郁，符合北宋文人送别诗的常见情感特质，历代解读对这一情感内核没有争议。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 东津：指襄州东津渡，是汉江上的重要渡口。2. 赴阙：指前往京城觐见皇帝，等候官职任免。3. 危叶：枝头摇摇欲坠的枯叶。4. 霜畦：被霜覆盖的菜畦。5. 青蕡：泛指菜畦里未成熟的青色蔬果果实。6. 上州：这里指北宋都城汴京。7. 竹帛：古代书写用的竹简和白绢，代指史册。8. 岁晏：指一年将尽的年末时节。9. 离群：指送别友人后自己独处的孤单状态。
逐句白话翻译
1. 风吹过林间，枝头摇摇欲坠的枯叶随风翻飞起舞。2. 寒霜落在菜畦上，冻坏了菜畦里的青色蔬果。3. 你驾着车马就要前往都城汴京。4. 如同追逐高空的流云一般进京觐见天子。5. 长途跋涉赶路怎么可能不辛劳呢？6. 你此行是为了建功立业，把名字留在史册之上。7. 到了一年将尽的时节，我心中满是感慨。8. 送别你之后，只有我独自一人挂念着这份离别。
全诗核心主旨
1. 这首诗是北宋诗人李廌的送别作品。2. 创作背景是岁末时节诗人在东津设宴送别友人岑穰赴京任职。3. 前两句先写送别时的寒冬景物，烘托凄清的送别氛围。4. 中间四句点明友人此行的目的，表达对友人的体恤与美好期许。5. 最后两句转向诗人自身的感受，抒发岁末送别的孤寂与不舍。6. 全诗整体风格质朴真挚，没有过多华丽的修饰。7. 情感层次清晰，从写景到写人再到抒发自身感受，过渡自然。8. 清晰传递了北宋文人送别友人时的常见心态。
跨学科 · 是什么
青蕡的植物属性植物学
1. 诗句中的“蕡”在植物学中原本特指大麻的雌性植株所结的未成熟果实。2. 大麻果实成熟后为黄褐色，未成熟时为青绿色，就是诗句中说的“青蕡”。3. 在古典文学语境中，蕡也可以被用来泛指各类草木所结的青色未成熟果实。4. 此处诗人用“青蕡”指代菜畦中种植的普通蔬菜的未成熟果实。5. 霜打的低温会破坏植物细胞的细胞壁结构，导致蔬果被冻坏，就是诗句中说的“杀青蕡”。6. 这类现象在我国北方农历十二月的寒冬时节十分常见。7. 诗人用这一典型的寒冬景物来烘托送别时的凄清氛围。8. 也间接点明了送别的时间是寒冷的岁末。
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读写应用
基础诵读指导
1. 诵读这首诗整体语速要稍慢，语气要偏沉郁舒缓。2. 首联“风林/舞/危叶，霜畦/杀/青蕡”，每句中间两处停顿，重音放在“舞”和“杀”上，读出景物的萧瑟感。3. 颔联“车马/如/上州，朝天/逐/高云”，重音放在“上州”和“高云”上，读出友人此行的高远目标。4. 颈联“行迈/岂不劳，欲书/竹帛勋”，前半部分读出体恤的语气，后半部分语气上扬，读出期许感。5. 尾联“岁晏/重/感慨，我独/念/离群”，重音放在“重”和“独”上，语速放慢，读出孤寂感。6. 全诗整体音高不要太高，要符合送别诗的沉郁基调。7. 每句末尾的韵脚可以稍作延长，增强诗歌的韵律感。8. 诵读时可以适当带入自己送别亲友时的真实感受，更容易读出情感。
基础句式仿写指导
1. 这首诗的颈联“行迈岂不劳，欲书竹帛勋”采用了反问加直抒胸臆的句式结构。2. 前半句用反问句式点明客观事实，后半句点明行为的核心目标。3. 仿写时可以先确定一个具体的行为场景，比如备考、出差、参赛等。4. 先用反问句式点出这个行为的辛苦之处，再点明做这件事的目标。5. 示例1：“刷题岂不苦，欲题金榜名”，描写学生备考的场景。6. 示例2：“出差岂不累，欲创事业新”，描写上班族出差奋斗的场景。7. 仿写时要注意前后两句的语义要连贯，逻辑要通顺。8. 可以根据自己的生活场景灵活调整内容，写出符合自身真实情况的句子。
名句写作应用指导
1. 核心名句“行迈岂不劳，欲书竹帛勋”适合用在各类鼓励奋斗的写作场景中。2. 比如写给即将外出打拼的亲友的赠言，就可以用这句来表达体恤与期许。3. 也可以用在鼓励参加高考、考研的学子的文章中，表达对他们的美好祝愿。4. 还可以用在企业年会的发言稿中，鼓励员工新的一年努力奋斗建功立业。5. 示例：“即将远赴海外开拓市场的同事们，古人云‘行迈岂不劳，欲书竹帛勋’，你们的付出一定会换来公司更好的发展。”6. 使用这句的时候要注意场景是送别或者鼓励外出奋斗的对象，不要用在无关的场景中。7. 这句的风格偏正式，适合用在比较庄重的写作场合，不适合用在过于随意的日常记录中。8. 使用时可以不用额外解释，大部分读者都能理解这句的含义。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》同主题
1. 两首诗都是古典送别诗的经典作品，核心主题都是送别友人赴任，表达对友人的美好期许。2. 《送杜少府之任蜀州》是唐代王勃的作品，风格乐观豪放，而这首诗是北宋李廌的作品，风格沉郁真挚，体现了唐宋送别诗的不同风格。3. 两首诗都有流传很广的名句，王勃的“海内存知己，天涯若比邻”和这首诗的“行迈岂不劳，欲书竹帛勋”都经常被用来作为送别赠言。4. 两首诗都没有流于俗套的送别伤感，都有积极向上的内核，是送别诗中的优秀作品。5. 阅读的时候可以对比两首诗的不同风格，更好地理解不同时代的文人心态。6. 两首诗都被收录在多个经典的诗词选本中，流传广泛，影响深远。7. 它们都是古典诗词中送别主题的代表作品，具有很高的文学价值。8. 对比阅读可以更好地把握送别诗的发展脉络和不同风格特点。
名句 CLASSIC LINES
行迈岂不劳，欲书竹帛勋
这句直白表达了对友人赴京行程辛劳的体恤，也点明了友人此行求取功名、建功立业的核心目标。
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作者 POET
李廌 1059年-1109年
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