杜元凯庙

李廌 · 宋

书生昧筹算，罕立横草功。

征南日耽经，帷幄明指踪。

胸中有武库，矧与竖儒同。

贤哉秉节度，不制蜀阿童。

沈碑虽好名，要是真英雄。

寥寥万山路，爽气摇松风。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗

情感批判 · 赞美

创作背景

拜谒杜预庙有感而作

本诗为作者游历荆楚地区拜谒襄阳杜预庙时的咏史怀古之作，创作时间大致为北宋元祐年间，创作动因是作者瞻仰先贤遗迹后，有感于杜预的功业与品格，结合当时学界风气创作此诗。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属于中国古典诗歌体裁中的五言古诗，起源于汉代，句式以五字句为主，格律限制较为宽松，不要求严格对仗、平仄与固定押韵规则，可自由抒发情志。该体裁在唐宋时期仍被文人广泛用于咏史、抒怀类创作，具备较强的叙事与抒情表现力。

情感 · 解读

本诗核心情感包含两层，一是对西晋名臣杜预文武兼备、功绩卓著的推崇与仰慕，二是对两宋时期部分儒生空疏无实、不通经世致用之学的批判，寄寓了作者对实用型人才的向往与认可。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

杜元凯指西晋名臣杜预，字元凯。筹算指军事谋划。横草功指十分微小的军功。征南指杜预曾担任征南大将军。耽经指沉迷钻研儒家经典。帷幄指军中的营帐。武库在这里比喻人的学识和谋略十分丰富。矧是“何况、怎么”的意思。竖儒是对浅薄无知儒生的蔑称。节度指调度指挥的权力。蜀阿童指西晋灭吴的名将王濬，小名阿童。沈碑指杜预刻碑纪功沉于水底的典故。爽气指清爽开阔的气概。

逐句白话释义

普通的读书人不懂军事谋划，很少能立下哪怕微小的军功。征南大将军杜预每天沉迷钻研经典，却能在军帐里明确制定作战的规划。他的胸中像装着武器库一样足智多谋，怎么能和那些浅薄的儒生一样呢？贤明的他掌握着调度指挥的大权，却从不约束部下王濬的军事行动。他虽然刻碑沉水想要留名后世，但说到底他是真正的英雄。万山间的道路空旷寂寥，爽朗的气概吹动着松林发出簌簌风声。

核心主旨与内容概括

本诗是一首咏史怀古诗，作者拜谒西晋名臣杜预的祠庙时，有感于杜预文武双全的人生经历，将普通空疏的书生与杜预做对比，高度赞颂了杜预的功绩与品格，批判了不通世务的浅薄儒生，表达了对经世致用人才的推崇。

跨学科 · 是什么

杜预的历史身份历史学

杜预是西晋时期著名的政治家、军事家与学者。他是西晋灭吴统一全国的主要统帅之一，战后治理荆州地区政绩突出。同时他还为儒家经典《左传》做注，他的《春秋左氏经传集解》是现存最早的《左传》完整注本，被收入后世的《十三经注疏》中。

更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版

读写应用

基础诵读指导

诵读本诗时整体语气要开阔慷慨，前两句语速稍缓，带着批判意味。中间六句语速适中，语气逐渐上扬，带着赞颂的感情。最后两句语速放慢，语气悠远，读出怀古的苍凉感。断句参考：书生/昧/筹算，罕立/横草/功。征南/日/耽经，帷幄/明/指踪。胸中/有/武库，矧与/竖儒/同。贤哉/秉/节度，不制/蜀/阿童。沈碑/虽/好名，要是/真/英雄。寥寥/万山/路，爽气/摇/松风。

基础句式仿写指导

本诗“胸中有武库，矧与竖儒同”的对比句式可以仿写，先用比喻突出人物的优点，再用反问句和反面人物做对比，突出赞美之情。仿写示例：“胸中有丘壑，岂与俗匠同。”用胸中的丘壑比喻人的审美水平高，和普通的工匠做对比，突出人物的艺术造诣。

核心名句日常写作应用

“胸中有武库，矧与竖儒同”可以用来夸赞知识渊博、能力全面的人才，适用场景包括写人物评价、赞美行业精英的文章中。应用示例：“他不仅精通专业理论，还能解决一线的各类实际问题，真可谓是胸中有武库，矧与竖儒同。”“沈碑虽好名，要是真英雄”可以用来评价历史人物，辩证看待人物的优缺点，突出核心功绩。

关联知识图谱

西晋军事家、经学家人物关联|历史关联

本诗所有内容围绕杜预的生平功绩展开，从他文武兼备的特点到沉碑纪功的典故，均出自杜预的真实历史经历，是典型的咏人咏史怀古诗。

西晋统一全国的战争历史关联

本诗中提到的杜预担任征南大将军、指挥作战、不限制王濬军事行动等内容，都属于西晋灭吴战争中的著名史实，是杜预一生最核心的功绩之一。

名句 CLASSIC LINES

胸中有武库，矧与竖儒同；沈碑虽好名，要是真英雄

这四句是本诗的核心名句，精准概括了杜预文武双全的品格，直白表达了作者对杜预的高度评价。其中“胸中有武库”化用正史对杜预的原典评价，“沈碑”引用杜预沉碑纪功的典故。

标签 TAGS

批判赞美历史学地理学民俗学

作者 POET

李廌 1059年-1109年

北宋诗人，苏门文学群体成员