杨花词三首其三

李廌 · 宋

苦恨红梅结子，生憎榆荚悠悠。

解送十分春色，能添万斛新愁。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 六言绝句

情感怅惘 · 惜春

创作背景

闲居颍昌咏物所作

1. 本诗为《杨花词三首》组诗第三首，创作于北宋元祐年间李廌落第后闲居颍昌时期。2. 诗人暮春见杨花飘飞有感于春逝，遂创作本组诗咏物抒怀。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

1. 六言绝句是近体诗的分支，属绝句体裁，全诗共四句，每句六字。2. 该体裁起源于汉代，经魏晋发展至唐代格律成熟，宋代涌现大量优秀作品。3. 六言绝句节奏均匀平缓，适合抒发细腻淡远的情绪，是古典诗词中较为小众的体裁。4. 本诗为标准近体六言绝句，格律严谨，是宋代六言绝句的代表性作品之一。

情感 · 解读

1. 本诗核心情感为暮春时节的惜春叹逝情绪，暗含诗人闲居时期的淡淡闲愁。2. 诗人通过暮春典型物象的描写，将春逝的遗憾怅惘表达得直白细腻。3. 该惜春主题是古典诗词的常见情感母题，具备广泛的受众情感共鸣。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 苦恨是古代诗词常用情感表达词汇，字面意为苦苦憎恨，实际指内心充满极度遗憾的情绪。2. 生憎是唐宋时期常用的口语化表达，意为最讨厌、偏偏憎恶，带有强烈的主观情绪色彩。3. 榆荚是榆树的翅果，因外形圆润像古代钱币，民间也俗称榆钱。4. 榆荚一般在农历暮春时节成熟，会随风飘落，是古典诗词里常见的暮春标志性物象。5. 斛是我国古代的容量计量单位，最早一斛对应十斗，宋代之后改为一斛对应五斗。6. 诗词里用万斛形容数量极多，是典型的夸张修辞用法，用来强化情绪的浓烈程度。7. 这些字词都是唐宋时期的常用语，放在本诗里符合当时的语言表达习惯。8. 准确理解这些字词的含义，就能顺畅读懂全诗的表层意思。

逐句白话释义

1. 第一句“苦恨红梅结子”的意思是，我心里非常遗憾红梅已经凋谢，结出了小小的果子。2. 红梅开花是早春的标志性景致，红梅结子就说明早春的美好时光已经过去了。3. 第二句“生憎榆荚悠悠”的意思是，我最讨厌榆荚慢悠悠地随风四处飘散。4. 榆荚飘飞是暮春的典型景象，看到榆荚飘落就知道春天快要结束了。5. 第三句“解送十分春色”的意思是，飞舞的杨花好像懂得把所有的春色都送走。6. 这里的主语是标题里的杨花，承组诗标题省略，是咏杨花的核心内容。7. 第四句“能添万斛新愁”的意思是，杨花飘飞的景象又能给人添上数不尽的新鲜愁绪。8. 这两句直接点明了诗人看到杨花之后的复杂感受，是全诗的核心句。

核心主旨与内容概括

1. 本诗是北宋诗人李廌创作的暮春咏物诗，属于《杨花词三首》组诗的第三首。2. 全诗围绕暮春时节的典型物象展开描写，没有直接出现杨花的字样，却处处围绕杨花来写。3. 诗人先写自己看到红梅结子、榆荚飘飞的烦躁情绪，为后面写杨花做铺垫。4. 诗人把杨花当作有感情的主体来写，说它懂得把所有的春色都带走。5. 杨花飘飞标志着春天彻底结束，所以诗人看到这个景象就生出了很多愁绪。6. 全诗的核心情感是惜春，也就是对春天逝去的遗憾和怅惘。7. 除此之外，也暗含了诗人闲居时期百无聊赖的淡淡闲愁。8. 整首诗篇幅短小，情绪表达直白又细腻，很有感染力。

跨学科 · 是什么

红梅、榆荚的生物特性植物学

1. 诗里提到的红梅属于蔷薇科杏属植物，是梅花的一个栽培品种，花色为红色。2. 红梅的花期一般在每年的1-2月，也就是早春时节，花谢之后就会结出球形的核果。3. 红梅的果实成熟期在每年的5到6月，对应农历的暮春到初夏时段，所以红梅结子就说明春天已经过去大半。4. 诗里提到的榆荚是榆树的翅果，榆树属于榆科榆属的落叶乔木，在我国大部分地区都有分布。5. 榆树的花期在每年的3到4月，花谢之后长出翅果，也就是榆荚，成熟期在每年的4到5月。6. 榆荚成熟之后重量很轻，会随风四处飘落，所以古人一直把榆荚飘飞当作暮春到来的标志。7. 诗里描写的红梅结子、榆荚飘飞的景象完全符合两种植物的自然生长规律，是对暮春风物的真实描写。8. 诗人选取这两种物象来开篇，很容易引发读者对暮春时节的共同认知。

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读写应用

基础诵读指导

1. 本诗是六言绝句，每句都是六个字，诵读的时候节奏要均匀平缓。2. 每句的断句方式都是“二三”式，比如“苦恨/红梅结子，生憎/榆荚悠悠”。3. 前两句带有厌恶、遗憾的情绪，诵读的时候语气要稍微沉一点，语速稍慢。4. 第三句“解送/十分春色”是转折，语气可以稍微上扬，读出感叹的感觉。5. 第四句“能添/万斛新愁”是情感的落脚点，诵读的时候语气要放低沉，最后两个字可以适当拉长，突出愁绪的绵长。6. 整首诗的诵读速度不要太快，要符合暮春怅惘的整体情绪基调。7. 诵读的时候可以适当加入停顿，每两句之间停顿稍长一点，给情绪留下缓冲的空间。8. 准确把握节奏和语气，就能读出这首诗的情感内核。

基础句式仿写指导

1. 本诗的前两句是并列的情感表达句式，结构是“情绪词+物象+状态”，非常适合仿写。2. 仿写的时候可以先选两个带有相同情感倾向的物象，再配上对应的状态描写。3. 比如要写喜秋的情绪，就可以写“最爱/金风送爽，偏喜/丹桂飘香”，和原诗的结构完全一致。4. 本诗的后两句是转折句式，结构是“物象+正面作用，物象+负面作用”，形成对比效果。5. 仿写的时候可以先写某一物象带来的美好感受，再写它带来的负面情绪，形成反差。6. 比如写秋雨的话，可以写“能消/三伏暑气，又添/几度离愁”，符合原诗的结构逻辑。7. 这种句式结构工整，情绪对比鲜明，用在日常写作里能增强语言的表现力。8. 仿写的时候要注意前后两句的情绪要有关联，不能完全脱节。

核心名句写作应用

1. 本诗的核心名句是“解送十分春色，能添万斛新愁”，适合用在描写暮春景致、抒发惜春情绪的写作场景里。2. 比如写暮春的散文，看到柳絮飘飞的时候，就可以引用这句诗来表达对春天逝去的怅惘。3. 也可以用在送别类的文章里，把春色换成和送别相关的内容，来表达送别带来的愁绪。4. 还可以用在日常的朋友圈文案里，春天结束的时候发这句诗，搭配杨花飘飞的照片，非常有氛围感。5. 引用的时候不需要改动原句，直接用就能准确传达出怅惘的情绪。6. 这句诗用夸张的手法写愁绪的多，也可以单独用后半句“能添万斛新愁”来形容遇到烦心事之后情绪的低落。7. 这句诗的语言很雅致，用在正式的写作或者日常的表达里都很合适。8. 准确把握这句诗的适用场景，就能给你的表达增色不少。

关联知识图谱

苏轼《水龙吟·次韵章质夫杨花词》同主题

1. 苏轼的《水龙吟·次韵章质夫杨花词》是宋代咏杨花的经典词作，和本诗属于同主题的作品。2. 两首作品都创作于北宋时期，都把杨花当作暮春的标志性物象来描写。3. 两首作品都借杨花来抒发惜春的怅惘情绪，核心情感有共通之处。4. 不同的是苏轼的词是长调，描写更加细腻，还加入了思妇的愁绪，内容更丰富。5. 本诗是六言绝句，篇幅短小，情绪表达更直白，属于短平快的抒情作品。6. 两首作品都是宋代咏物诗词的优秀代表，都能体现宋代文人对暮春物象的敏感。7. 把两首作品放在一起阅读，可以更好地理解宋代文人对杨花这个意象的使用习惯。8. 两者都对后世的杨花题材创作产生了一定的影响。

名句 CLASSIC LINES

解送十分春色，能添万斛新愁

该句精准写出暮春杨花飘飞带给人的怅惘感受。

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怅惘惜春植物学社会学

作者 POET

李廌 1059年-1109年

北宋诗人，苏门文学群体成员

杨花词三首 其三