句 其二

诵读这两句诗的时候，整体语气要保持轻松诙谐，不要读得太沉重。节奏断句可以按照“可笑/陈孟公，好客/常投辖”的方式来划分，每两个字一个停顿，最后三个字连贯读。第一句的“可笑”两个字可以稍微加重语气，突出调侃的感觉。第二句的“常”字可以适当拉长读音，表现出陈遵留客是常态的特点。整体语速不要太快，要让听众能听清每个字的内容。诵读的时候可以带着一点笑意，更符合诗句的情感基调。如果是集体诵读，大家可以统一节奏，效果会更好。多诵读几遍就能很容易记住这句诗的内容。

这句诗的句式是“评价+历史人物，行为+典型特征”，仿写的时候可以直接套用这个结构。首先要选一个大家熟悉的历史人物，然后对他的典型行为进行调侃或者评价。比如我们可以仿写为“可笑陶渊明，爱菊常篱边”，就是套用了同样的结构。仿写的时候要注意前后句的逻辑要通顺，前半句是态度，后半句是支撑态度的依据。还要注意每句都是五个字，符合五言的句式要求。如果能用到经典典故，仿写的内容会更有内涵。刚开始仿写的时候可以先从熟悉的历史人物入手，熟练之后再拓展内容。这种仿写练习能很好地提升大家对古典句式的把控能力。

这句名句适合用在描写朋友聚会、主人热情留客的场景中。比如我们写家庭聚会的作文时就可以用：“舅舅看到我们要走，急得直摆手，大有可笑陈孟公好客常投辖的架势，非要留我们吃了晚饭再走。”也可以用在描写老友重逢的场景里，凸显朋友之间不拘小节的真挚感情。用的时候不用生硬照搬全句，可以灵活化用典故的意思。日常发朋友圈记录聚会场景的时候也可以用这句，显得既有文化又很有趣。大家使用的时候要注意匹配对应的场景，不要用在过于正式严肃的场合。多练习几次就能很熟练地应用这个典故了。这个典故的应用场景非常广泛，大家可以多尝试不同的用法。