复次韵寄子我四首 其一

柴门仅付一寒卢,不内不妻深有模。

每与筼筜同缱绻,好来箕帚共萧疏。

谢娘莫道能联句,郑婢无烦亦读书。

前日㛹娟今不见,头槌眼臼却能如。

基础信息 BASIC

情感戏谑 · 高洁
创作背景
隐居次韵酬唱
本诗为北宋文人晁说之政和年间隐居嵩阳时期的作品,是与友人朱子我酬唱的次韵组诗第一首,创作时诗人远离官场,与同好交游唱和,以轻松笔触描摹友人隐居生活状态,属典型的北宋士大夫友朋酬唱之作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗,属于近体诗范畴,起源于南朝永明体,成熟于盛唐,要求格律严谨、对仗工整、平仄粘对符合规范,是古典诗词的重要体裁之一,历代文人多有创作,宋代七律在继承唐代传统的基础上更侧重生活化表达。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是以戏谑口吻调侃友人清贫单身的生活状态,体现友人间亲密无间的情谊;二是高度赞许友人安贫乐道、雅好诗书的高洁品格,暗含对不慕世俗、坚守志趣的生活方式的认同。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
1.寒卢是对贫寒居所的谦称,此处指代友人的简陋住处。2.筼筜是一种高大的竹类,古代文人常用来象征高洁品格。3.谢娘特指东晋才女谢道韫,曾以“未若柳絮因风起”的咏雪名句闻名。4.郑婢指代通晓诗书的婢女,典故出自东汉经学家郑玄家中婢女都熟读《诗经》的记载。5.不内不妻的“内”通“纳”,指纳妾,整句意为友人既无纳妾也无娶妻。6.缱绻形容相伴的亲昵状态,此处指友人与竹子为伴的闲适感。7.萧疏形容清净闲适的状态,此处指代友人操持家务的从容态度。8.㛹娟形容人容貌清秀美好的样子,此处指代友人从前的文雅仪态。
逐句白话释义
1.首句写友人的住处是简陋的柴门,只有一间贫寒的小屋。2.第二句写友人既没有纳妾也没有娶妻,生活却很有章法。3.第三句写友人平日里经常和高大的竹子相伴,相处十分融洽。4.第四句写友人亲自操持家务,日子过得清净闲适、自在从容。5.第五句用谢道韫的典故,意为不要说只有谢道韫那样的才女才能联句作诗。6.第六句用郑玄家婢女的典故,意为就算没有通晓诗书的婢女,友人自己也十分爱读书。7.第七句写从前友人容貌清秀文雅的样子现在已经看不到了。8.第八句写现在友人虽然容貌衰老,却依旧生活得自在随性。
核心主旨概括
1.这首诗是晁说之寄赠给友人朱子我的组诗第一首。2.全诗采用戏谑调侃的口吻,描摹了友人清贫的隐居生活状态。3.诗人通过多个典故,赞许了友人不慕名利、坚守雅操的品格。4.诗中既调侃了友人单身无妻的生活状态,也表达了对友人志趣的认可。5.整首诗的风格轻松诙谐,充满了友人间相处的亲切感。6.诗人并没有刻意渲染清贫生活的苦楚,反而突出了友人精神世界的富足。7.诗中用竹子、才女典故等意象,侧面烘托了友人的高洁志趣。8.整体情感真挚自然,体现了北宋文人之间酬唱应答的雅趣。
跨学科 · 是什么
筼筜的植物属性与文化寓意植物学
1.诗句中提到的筼筜是现实中真实存在的竹类品种。2.它属于禾本科簕竹属,是一种高大的丛生竹类。3.成年筼筜的高度可以达到10米以上,竹竿笔直,节间较长。4.筼筜主要生长在我国南方亚热带气候区域,喜欢温暖湿润的环境。5.古代文人十分喜爱筼筜挺拔青翠的外形,常把它种植在庭院中。6.文学作品中常用筼筜来象征高洁、正直的品格。7.本诗中用筼筜作为友人的陪伴,侧面烘托了友人的高洁志趣。8.筼筜的竹笋还可以食用,竹竿可以用来制作家具、纸张等物品。
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读写应用
基础诵读指导
1.这首七言律诗的诵读节奏为每句四顿,按照“二二三”的格式断句。2.首联两句语调平缓,读出友人生活清贫的状态即可。3.颔联两句语调轻柔,读出闲适惬意的感觉。4.颈联两句语调上扬,读出用典时的赞许意味。5.尾联前半句语调稍降,读出调侃的语气,后半句语调上扬,读出赞许的感觉。6.整首诗的诵读速度中等,不需要过快或者过慢。7.诵读时要注意体现出诗歌轻松诙谐的整体风格,不要过于沉重。8.韵脚字“卢、模、疏、书、如”要适当重读,体现七律的韵律感。
句式仿写指导
1.可以模仿本诗颔联“每与XX同缱绻,好来XX共萧疏”的对偶句式进行仿写。2.仿写时要注意前后两句的词性相对,语义相关。3.前半句可以写自己常伴的事物,后半句可以写自己常做的事情。4.比如可以仿写为“每与诗书同缱绻,好来笔墨共萧疏”。5.仿写时要注意句式整齐,读起来朗朗上口。6.这种对偶句式很适合用在写景或者抒情的作文中。7.仿写时可以适当融入自己的生活体验,让句子更有真情实感。8.多练习这种句式仿写,可以有效提升自己的文字表达能力。
名句写作应用
1.核心名句“谢娘莫道能联句,郑婢无烦亦读书”可以用在描写家风、读书主题的写作中。2.比如在写自己家热爱读书的家风时,可以引用这句诗。3.也可以用在赞美他人热爱读书、精神世界富足的场景中。4.比如写自己的老师虽然生活清贫,但是十分热爱读书,就可以用这句诗。5.引用这句诗可以提升文章的文化底蕴,让表达更有文采。6.使用时要注意贴合语境,不要用在不符合的场景中。7.也可以化用这句诗,表达自己对读书的热爱。8.这句诗还可以用在有关家庭教育主题的写作中,体现诗书传家的重要性。
关联知识图谱
咏絮之才同典故
1.“谢娘莫道能联句”中的谢娘指的是东晋才女谢道韫。2.谢道韫曾在家族聚会时以“未若柳絮因风起”的诗句咏雪,得到叔父谢安的赞赏。3.后世因此用“咏絮之才”来形容女子有出众的文学才华。4.两个典故都指向谢道韫的文学才华,属于同源典故。5.在古典诗词中,谢娘、咏絮才都是常见的指代才女的典故。6.了解这个关联可以帮助我们更好地理解本诗的用典意图。7.这个典故也常出现在其他古典文学作品中。8.掌握这类同源典故可以提升我们的古典文学素养。

名句 CLASSIC LINES

谢娘莫道能联句,郑婢无烦亦读书
本诗核心名句巧用谢道韫、郑玄婢女两个典故,既调侃友人单身无伴的生活状态,又高度赞许友人的文学素养与诗书家风。

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作者 POET

晁说之 1059年-1129年
宋代文人、官员,晁氏文学家族成员

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