还通叟年兄诗卷

白头从事未抛诗,无奈才何复苦饥。

我易吟愁归乐土,因君肠断邺中诗。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感同情
创作背景
归还友人诗卷酬答
本诗为两宋之交诗人晁说之归还同榜友人通叟所寄诗卷的酬答之作,学界普遍考证其创作于南宋建炎年间(1127-1130),当时宋金战乱频仍,南北文人多流离失所,创作普遍带有沉郁的丧乱愁思。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是近体诗体裁的一种,全诗共四句,每句七字,格律要求严谨,分为平起、仄起两大格式,押韵遵循平水韵规范。这种体裁起源于南朝,成熟于唐代,宋代进一步发展出重意理、尚质朴的风格,是古典诗歌中普及率最高的体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层肌理,表层是对年兄通叟才学出众却位卑贫寒境遇的深切同情,深层是被友人诗中类同建安邺下诗作的沉郁离乱愁思触动,生发的家国动荡之慨,历代注本均认可其兼具私谊与公情的双重情感属性。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.白头从事:指头发花白的低级官吏,这里指代友人通叟。2.年兄:科举时代同榜考中的人互称年兄,是对友人的尊称。3.邺中诗:指汉末建安时期邺下文人集团的诗作,多写战乱流离之苦,风格苍凉沉郁。4.苦饥:指生活贫寒,饱受饥饿困扰。5.抛诗:放弃写诗的爱好。6.乐土:指相对安定平和的生活环境。7.肠断:形容极度悲伤感动。8.吟愁:通过写诗抒发愁绪。
逐句白话释义
1.第一句开篇点明友人的身份与爱好,头发花白的低级官吏还没有放弃写诗的爱好。2.第二句转而写友人的境遇,他拥有出众的文学才华却无可奈何。3.贫寒饥饿的生活一直困扰着他,让人感到十分同情。4.第三句转向作者自身的状态,我之前已经把写诗抒发愁绪的习惯放到一边。5.我回到了相对安定平和的生活环境中,很少再被愁思触动。6.第四句是全诗的核心抒情句,写作者读完友人诗作的感受。7.这些诗作的风格和内容和汉末邺下文人的丧乱诗作十分相似。8.读完之后我内心极度悲伤,仿佛肝肠都要断了。
核心主旨概括
1.这首诗是作者归还友人通叟诗卷时写的酬答作品。2.首先描写了友人年老位低、才高却生活贫寒的境遇,表达了对友人的深切同情。3.其次写自己原本已经远离愁思,却被友人诗中的离乱情绪深深触动。4.全诗既体现了两人深厚的友情,也暗含了对时代战乱频发、文人境遇悲惨的慨叹。5.语言质朴直白,情感真挚深沉,没有过多的修饰。6.核心情感集中在最后一句,有着极强的感染力。7.是宋代酬答诗中兼具个人情感和时代特色的作品。8.适合用来表达对友人境遇的同情和对作品的高度认可。
跨学科 · 是什么
邺下文人集团历史学
1.邺中指的是汉末三国时期的邺城,是当时北方的政治文化中心。2.邺中诗是建安时期以曹操父子为核心的邺下文人集团创作的诗作。3.这些诗作大多描写汉末战乱带来的百姓流离失所的惨状。4.风格苍凉悲壮,被后世称为建安风骨的代表。5.后世文人常用邺中诗来指代充满离乱愁思的苍凉诗作。6.这里作者用这个典故来评价友人的诗作,是极高的认可。7.也侧面说明当时的时代背景和汉末建安时期类似,战乱频发。8.普通读者可以通过这个典故了解当时的时代特征。
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读写应用
基础诵读指导
1.全诗是七言绝句,诵读的时候每句按照四三的节奏断句。2.第一句“白头从事/未抛诗”,语气平缓,带点感慨的意味。3.第二句“无奈才何/复苦饥”,语气下沉,带点同情的意味。4.第三句“我易吟愁/归乐土”,语气稍显轻松,和后面形成对比。5.第四句“因君肠断/邺中诗”,语气沉重缓慢,突出悲伤的情绪。6.整首诗的诵读速度不要太快,要体现出沉郁的情感基调。7.重读的字分别是“未”“苦”“易”“断”,突出情感转折。8.结尾的“邺中诗”三个字可以稍作停顿,余味悠长。
基础句式仿写
1.可以仿写的句式是前两句先写描写对象的状态和境遇,后两句写自己的感受。2.比如可以写“青衫学子犹攻卷,堪叹才高却遇迟。”3.后两句可以结合自己的体验来写,比如“我久疏文居静巷,因君重起少年时。”4.仿写的时候要注意七言绝句的基本押韵规则,二四句押韵。5.用词要平实自然,不要过于堆砌辞藻。6.情感要真挚,符合前后的逻辑关系。7.可以用来写给自己的朋友,表达对对方作品的认可。8.也可以用来抒发自己被他人触动的情绪。
名句写作应用
1.这个名句可以用来评价友人的优秀文学作品,表达自己被深深触动的感受。2.比如朋友写了回忆家乡战乱的散文,你就可以用这句话来评价。3.也可以用来形容自己读到优秀的现实主义作品时的感受。4.比如读杜甫描写安史之乱的诗作的时候,就可以用这句话来表达自己的心情。5.使用的时候要注意适用场景,只适合用来评价内容沉郁、寄托悲思的作品。6.不适合用来评价轻松明快的写景或者抒情作品。7.这句话既表达了对作品的高度认可,也抒发了自己的共情,非常有感染力。8.日常写作中使用可以增加文字的文化底蕴。
关联知识图谱
《赠汪伦》(李白)同主题
1.两首诗都是写给友人的赠答作品,都表达了对友人的深厚情谊。2.李白的《赠汪伦》是送别时所作,本诗是归还友人诗卷时所作。3.两首诗都情感真挚,语言质朴自然,有很强的感染力。4.都是各自时代赠答诗中的代表作品。5.适合放在一起对比阅读,了解不同时代赠答诗的特点。6.都使用了烘托的手法来突出情感的浓度。7.核心情感都包含了对友人的欣赏和认可。8.都被收录在各自朝代的权威诗歌总集中。

名句 CLASSIC LINES

因君肠断邺中诗
本句为全诗核心抒情名句,后世常被用来评价沉郁苍凉、寄托离乱之思的现实主义作品,历代诗话多将其作为宋代酬答诗中情感真挚、用典精妙的典范,衍生出诸多文学化用案例。

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作者 POET

晁说之 1059年-1129年
宋代文人、官员,晁氏文学家族成员

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