次韵吕居仁送李商老兼简李去言兄弟诸同参五首 其三

本诗是五言古诗，诵读时每句节奏可划分为“二三”断句，比如“同参/如用兵，各出/不会期”。前两句语速稍快，读出用兵作战的灵动果决感。第三句“如何卫霍材”要加重语气，读出反问的不平之感。第四句语速放缓，读出沉重的担忧感。最后一句“早寄入塞诗”要语气柔和，读出殷殷期许的感觉。全诗整体语调要刚健质朴，不要过于柔美华丽。每句末尾的韵脚字“期、知、篱、支、诗”可适当拉长读音，体现古体诗的韵律感。诵读时可配合轻微手势，增强情感表达。

本诗最具特色的是比喻手法的运用，用一个核心喻体贯穿全诗。仿写时可先选定一个核心喻体，比如“学习如登山”“交友如种树”之类的生活化比喻。然后围绕这个喻体展开不同角度的阐释，每一句都紧扣喻体的特点。比如开头先点明核心比喻：“学习如登山，各自选路径。”接下来可以写不同的人登山的状态：“有人先登顶，同伴仍在途。”再接下来可以写登山遇到的困难：“如何矫健足，被困半山坳。”然后写登山的物资准备：“干粮带有限，不可久停留。”最后点明主旨：“盼你早登顶，共赏山顶云。”

核心名句“一将夜破敌，诸将或未知”适合用在描述开创性贡献的场景中。写科技创新类作文时，可以用这句话形容科研工作者取得重大突破时，同行还未意识到其价值的状况。也可以用在创业主题的文章里，形容创业者率先找到新赛道、取得成果时其他同行还没反应过来的情况。还可以用在描述个人成长的文章里，形容自己默默努力取得进步时，周围的人还没有察觉的状态。应用时不需要额外解释典故，大多数读者都能理解句子的含义。这句话自带先锋感和自豪感，能为文章增添刚健的气质。比如可以这样写：“当他率先攻克了这个困扰行业多年的技术难题时，正应了那句古诗‘一将夜破敌，诸将或未知’，很多同行还在原来的技术路径里摸索。”也可以用在议论文的论点之后，作为论据支撑先行者不被理解的观点。