九月八日晓起绝粮舟中读书

饥肠彻夜鸣,梦乱不能好。

口腹故累余,勉起不待晓。

贫家无宿粮,庖厨净如扫。

力耕可得食,此计真不早。

居然怀抱恶,坐使百忧绕。

聊复读我书,百家观浩渺。

古人骨已朽,漫烂列华藻。

其言忽起予,一览意自了。

飒然惊短鬓,怒立何草草。

壮心激衰懦,豪气变枯槁。

捧腹故便便,不食今自饱。

方知道义力,非但文章巧。

吾命岂真穷,吾书可长保。

从今复何事,读诵以终老。

不须哀王孙,为谢淮阴妪。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感安贫乐道 · 旷达
创作背景
九月八日舟中断粮抒怀
本诗作于元初方回旅次途中,重阳节前一日晨起发现舟中断粮,身处生计困顿处境下读书遣怀所作,学界对具体创作年份暂无统一考证结论,创作动因是作者触景生情,抒发当下的生命体悟,未涉及作者其他生平事件。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古诗,属于古体诗范畴,起源于汉代,不要求严格的平仄、对仗,押韵灵活自由,创作自由度较高,历代都是文人抒怀言志的常用体裁,在古典诗歌体系中占有重要地位,本诗完全符合五言古诗的文体特征。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两个层次,首先是晨起断粮时的困顿、焦虑与自嘲,其次是读书受到古人启发后的豁然开朗,最终落脚于对道义精神的追求,安贫乐道的豁达是全诗的情感主线,历代主流解读均认可其儒者言志的情感内核。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
绝粮指断粮,没有食物储备。宿粮指前一天储存的粮食。华藻指古人留存的华美文辞。便便原本指腹部饱满的样子。淮阴妪指汉代曾经给韩信饭食的漂母。王孙在这里是作者自指,化用韩信的典故。晓起指清晨起床。浩渺指百家著作内容广博无边。
逐句白话释义
饥饿的肚子整夜咕咕叫,做了很多混乱的梦睡不好。吃喝的需求本来就拖累我,勉强撑着起床还没等到天亮。贫穷的人家没有隔夜的粮食,厨房里干净得像被扫过一样。努力耕种就能得到食物,这个打算我真的想得太晚了。忽然间心情变得很差,坐着让各种忧愁围绕着我。姑且翻开我的书来读,诸子百家的内容广博无边。古人的尸骨早就腐朽了,他们华美的文章还灿烂地排列在眼前。他们的话忽然启发了我,读一遍心里就全都明白了。忽然一阵寒意惊动了我稀疏的短发,怒气一下子上来多么仓促。豪壮的心意激发了我衰弱怯懦的状态,豪迈的气概改变了我枯槁的神色。捧着原本鼓鼓的肚子,现在没吃饭自己就饱了。才知道道义的力量有多大,不只是文章写得精巧罢了。我的命运难道真的这么穷困吗,我的书可以长久地陪伴我。从今往后还有什么别的事要做呢,就读书吟诵直到老去。不需要可怜我这个像韩信一样的人,替我谢谢那个给韩信饭吃的老婆婆吧。
核心主旨与内容概括
这首诗写作者在重阳节前一天的船上遇到断粮的困境,一开始感到焦虑忧愁,后来通过读书受到古人的启发,明白了道义精神的力量远超过物质的满足,最终决定一辈子以读书为业,安贫乐道,不需要别人的接济,靠读书就能获得精神上的富足。整首诗直白真实地展现了作者在物质困境中的精神选择,传递出积极的人生态度。
跨学科 · 是什么
漂母饭信典故历史学
这个典故讲的是汉代名将韩信年少的时候家里很穷,经常饿肚子,有个在水边漂洗丝絮的老婆婆看到他饥饿,就给他饭吃,连续几十天都给他带饭。后来韩信立下大功被封为楚王,就送给老婆婆千金来报答她的恩情。作者在这里用这个典故,表达自己不需要别人的接济,靠读书就能获得足够的精神满足,不需要像韩信一样接受别人的帮助。
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读写应用
基础诵读指导
诵读的时候每句五言,按照两字一顿最后一字收尾的节奏来读,前半部分写断粮困境的内容语气要沉缓一些,语速稍慢。读到读书受到启发的部分语气逐渐变得明亮,语速稍微加快。最后表达安贫乐道志向的部分语气要坚定有力,每句的收尾要清晰,不要拖太长的尾音,整体节奏要贴合诗中情感的变化。
基础句式仿写指导
可以模仿诗中“饥肠彻夜鸣,梦乱不能好”的五言对仗句式,来描写生活中的日常感受。仿写的时候要注意上下句内容对应,词性尽量工整,不需要严格平仄对仗,真实表达自己的感受就可以。比如写冬天寒冷的场景可以仿写为“寒风终夜吼,衾薄睡难安”,写思念家人的场景可以仿写为“乡心终夜绕,梦远不能归”,多练习就能掌握这种句式的写作方法。
核心名句写作应用
核心名句“方知道义力,非但文章巧”可以用在和读书、精神追求、品德修养相关的日常写作场景中。比如写读一本好书的读后感的时候,可以用这句话来表达自己从书中获得的精神力量,不只是学到了写作技巧。比如可以这样写:“读完这本记录了先辈奋斗历程的传记,我忽然明白了‘方知道义力,非但文章巧’的含义,文字背后传递的精神力量,远超过了文字本身的技巧魅力。”
关联知识图谱
陶渊明《饮酒·其五》同主题
陶渊明的《饮酒·其五》和本诗都是以安贫乐道、追求精神富足为核心主题的作品,都表达了作者不被物质困境束缚,追求更高精神境界的人生态度,都是中国古典诗词中言志类作品的代表,适合放在一起对比阅读,理解中国古代文人的精神追求。

名句 CLASSIC LINES

方知道义力,非但文章巧
该句是本诗的核心观点句。

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作者 POET

赵鼎臣 1071年-?,约宋徽宗建中靖国初前后在世
北宋进士、官员、诗人

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