示友卿

飞藿萧萧晚自零,来时灌木始欣荣。

毎因劝学添文思,却为回文动旅情。

好逐诸儒勤释菜,莫忧贫嫂便轑羮。

似闻阚泽中宵梦,月里分明有姓名。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感劝学 · 勉励 · 友情 · 真挚
创作背景
汪藻赠友劝学
本诗为北宋末南宋初文学家汪藻所作,创作于其任职州学官期间,友人友卿即将入学求学,汪藻作此诗相赠,劝勉其勤学上进,勿因家境贫寒心生顾虑。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是近体诗的一种,起源于南北朝,成熟于初唐,格律严密,全诗共八句每句七字,中间两联需对仗,是古典诗歌的主流体裁之一。本诗为标准平起首句入韵式七言律诗,符合宋代近体诗创作规范。
情感 · 解读
本诗核心情感为作者对友人的恳切劝勉与美好期许,既有对友人羁旅愁绪的共情宽慰,也有鼓励其勤学进取、勿以贫寒为念的真挚期许,情感平实恳切,无说教感。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. 飞藿指枯萎的豆科植物叶片,是古典诗词常见暮秋意象。2. 萧萧是模拟风吹草木萧瑟声响的拟声词。3. 欣荣指植物长势旺盛、充满生机的状态。4. 劝学指劝勉他人努力求学、提升学识的行为。5. 回文指正读倒读都通顺的特殊诗歌体裁。6. 释菜是古代学子入学祭祀先圣先师的简化礼仪。7. 轑羮指刮蹭锅底残留的羹汤,代指家境贫寒、食物匮乏。8. 阚泽是三国时期吴国著名学者、官员,以勤学闻名。9. 中宵梦指半夜做的梦,古典诗词常用来指代预兆类梦境。10. 月里姓名是古代传说中高中科举、位列显贵的吉兆。
逐句白话释义
1. 第一句意为傍晚时分,枯萎的豆叶在萧瑟风声中独自飘落。2. 第二句是说刚来到这里时,路边的灌木才刚刚长得茂盛繁盛。3. 第三句是说我每次劝你努力学习,都能激发你的创作思路和文思。4. 第四句是说读到你写的回文诗,却触动了你在外漂泊的羁旅愁绪。5. 第五句是说你要跟着其他儒生学者,认真参加入学祭祀先师的释菜礼仪,好好学习。6. 第六句是说你不要担心家里贫穷,嫂子只能刮锅底给你做羹汤的窘境。7. 第七句是说我仿佛听闻你像三国的阚泽一样,做了一个半夜的吉梦。8. 第八句是说梦里的月亮上清清楚楚写着你的名字,预示你将来会功成名就。9. 全诗语言平实直白,没有过多华丽修饰。10. 每一句都饱含作者对友人的真切关怀和美好期许。
核心主旨概括
1. 本诗是作者写给友人友卿的赠别劝学诗。2. 开篇用草木荣枯变化点明时间流逝,为下文劝学做铺垫。3. 中间两联先点明二人相处的日常点滴,既有一同探讨学问的乐趣,也有对友人羁旅愁绪的共情。4. 接着直接劝勉友人要认真求学,不要因为家境贫寒感到自卑、担忧。5. 最后两句用阚泽的典故,给友人送上美好祝福,相信他只要努力学习,将来一定能取得功名、实现抱负。6. 全诗情感真挚恳切,没有丝毫说教的生硬感。7. 既表达了作者对友人的深厚情谊,也传递出积极向上的劝学导向。8. 即便放到今天,也能给求学阶段的年轻人带来很强的激励作用。9. 是宋代劝学诗中比较有代表性的作品之一。10. 非常适合用来给求学的人送上鼓励和祝福。
跨学科 · 是什么
释菜礼民俗学
1. 释菜礼是中国古代学子入学时举办的祭祀先圣先师的礼仪。2. 礼仪核心是用蔬果作为祭品,不需要宰杀牲畜,属于简化祭祀仪式。3. 这一礼仪最早可追溯到周代,是古代官学和私学都普遍遵循的入学流程。4. 举办释菜礼的目的是表达学子对知识的尊重、对先师的敬仰。5. 诗句中用“勤释菜”代指友人要认真投入求学过程。6. 这一礼仪一直延续到明清时期,是中国传统教育文化的重要组成部分。7. 现在部分地区的传统书院复兴活动中,还会还原释菜礼的流程。8. 了解这一礼仪,能帮助我们更好理解古代的教育制度和文化传统。9. 诗句中引用这一礼仪,也体现出作者对友人求学一事的重视程度。10. 是古代尊师重教文化的直观体现。
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读写应用
诵读指导
1. 诵读这首诗的时候,整体语气要亲切恳切,不要过于严肃生硬。2. 第一、二句是写景,语速可稍慢,读出时光流逝的感觉,“飞藿萧萧”“始欣荣”处可稍微重读。3. 第三、四句是回忆相处日常,语气要温和,“添文思”“动旅情”处可稍微放缓语速,读出共情的感觉。4. 第五、六句是劝勉,语气要坚定有力,“勤释菜”“莫忧”处要重读,体现鼓励的态度。5. 第七、八句是祝福,语气要明亮上扬,读出充满希望的感觉,“中宵梦”“分明有姓名”处可重读,突出美好期许。6. 整体断句可按照七言诗常规节奏,每句分为“二二三”结构,比如“飞藿/萧萧/晚自零”。7. 诵读的时候不需要拿腔作调,就像跟朋友说话一样自然亲切就好。8. 多诵读几遍,就能很好体会诗中蕴含的真挚情感。9. 这首诗也非常适合在给朋友送升学祝福的时候诵读。10. 朗朗上口,情感真挚,很容易打动听者。
句式仿写指导
1. 这首诗的对仗句式非常工整,很适合用来学习七言律诗的对仗仿写。2. 首先可以模仿“每因劝学添文思,却为回文动旅情”的转折对仗句式,先写一个原因,再写对应的结果,前后形成转折关系。3. 比如可以仿写“每因读史添豪气,却为思乡动客情”,完全贴合这个句式结构。4. 也可以模仿“好逐诸儒勤释菜,莫忧贫嫂便轑羮”的祈使对仗句式,前一句提出鼓励的建议,后一句打消对方的顾虑。5. 比如可以仿写“好趁青春勤逐梦,莫忧前路有风霜”,是非常合适的仿写。6. 仿写的时候要注意前后两句字数相同,词性相对,平仄可以不用太严格,但是语义要通顺。7. 刚开始仿写的时候可以先替换诗句中的关键词,等熟练之后再自己创作全新的内容。8. 多练习这种对仗句式的仿写,能有效提升我们的文字表达能力和诗词创作水平。9. 这种句式也非常适合用在日常的祝福语、赠言当中,显得既有文采又真诚。10. 只要多加练习,每个人都能写出不错的仿写作品。
名句应用指导
1. 核心名句“似闻阚泽中宵梦,月里分明有姓名”的应用场景非常广泛。2. 首先可以用在给升学的朋友、晚辈送祝福的时候,写在贺卡、礼物上,表达对对方学业有成的美好期许。3. 比如朋友考上大学,你可以发消息说“祝你未来学业顺利,正如诗句所说‘似闻阚泽中宵梦,月里分明有姓名’,一定能取得好成绩”。4. 也可以用在自己备考、做重要项目的时候,写在笔记本上鼓励自己,相信自己只要努力就能得到想要的结果。5. 还可以用在介绍古代劝学文化、传统典故的文章当中,作为例子引用,增强文章的说服力和文采。6. 这句诗意象非常浪漫,没有说教的生硬感,收到祝福的人会觉得非常贴心,又能感受到你的文化素养。7. 也可以用在朋友参加比赛、面试等重要场合之前,送给对方作为鼓励。8. 只要是需要表达对他人勤学上进的肯定、对未来取得成就的祝福的场景,都可以使用这句诗。9. 现在很多升学宴的致辞、贺礼的题词也会用到这句诗。10. 是非常实用的古典诗词名句。
关联知识图谱
《劝学》(颜真卿)同主题
1. 颜真卿的《劝学》是唐代非常著名的劝学诗,和本诗主题完全一致。2. 两首诗都是劝勉他人要珍惜时间、勤学苦读,将来才能取得成就。3. 颜真卿的《劝学》语言更加直白,“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”是家喻户晓的名句。4. 本诗则更多使用典故,情感更加恳切,更适合送给相熟的友人。5. 两首诗都传递出中国古代文化中重视学习、鼓励勤学的价值导向。6. 两首诗的受众都是正在求学阶段的年轻人,都有很强的激励作用。7. 把两首诗放在一起对比阅读,能更好体会不同朝代劝学诗的风格差异。8. 也能更全面了解中国古代劝学文化的核心内涵。9. 两首诗都是古典诗词中劝学主题的代表性作品。10. 都非常适合作为青少年德育教育的素材。
《三国志·吴书·阚泽传》同典故
1. 《三国志·吴书·阚泽传》是本诗中阚泽梦月典故的原始出处。2. 《三国志》是西晋史学家陈寿编写的纪传体史书,是二十四史之一,属于权威历史典籍。3. 书中详细记载了阚泽的生平事迹,包括他勤学苦读、最终显贵的人生经历。4. 阚泽梦月的记载出自裴松之的注引内容,裴松之的注是《三国志》的重要组成部分,同样具有很高的史料价值。5. 了解《三国志》中的相关记载,能帮助我们更好理解诗句中典故的含义。6. 也能更好体会作者用这个典故的用意,就是希望友人能像阚泽一样勤学成才。7. 后世很多诗词中用到阚泽的典故,都是出自《三国志》的记载。8. 这个典故也成为了中国传统文化中勤学成才的代表性符号之一。9. 对我们了解三国时期的文化、教育情况也有一定的帮助。10. 是非常重要的历史文献资料。

名句 CLASSIC LINES

似闻阚泽中宵梦,月里分明有姓名
该句巧用三国阚泽勤学梦月的典故,意象浪漫。

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作者 POET

葛胜仲 1072-1144
南北宋之交文官、诗词作者

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