奉和御制中和节

中春遘初吉,嘉节著芳名。

习习微和扇,欣欣万物荣。

云融才化鹤,谷暖已迁莺。

朝野多欢日,风谣会颂声。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感盛世 · 赞美
月份二月
创作背景
贞元五年群臣奉和
唐德宗贞元五年(公元789年),朝廷正式下诏将农历二月初一设为中和节,与上巳节、重阳节并称唐代三令节。节日当日德宗创作御制中和节诗,诏令群臣奉和,本诗即为当时朝臣的奉和作品,创作动因完全符合唐代宫廷庆节的制度规范。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,体裁起源于南北朝时期,初唐时期正式定型。全诗共八句,每句五字,要求颔联、颈联严格对仗,平仄押韵符合固定规范,是唐代宫廷诗歌常用的体裁之一,在历代诗体中占有重要的正统地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两个层次,一是对中和节春回大地、万物复苏的自然景致的喜爱与愉悦,二是对朝政清明、朝野同乐的太平盛世景象的赞颂与认可,整体情感基调雍容平和,符合唐代宫廷奉和诗的典型抒情取向。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“遘”的意思是遇到、恰逢。“初吉”指农历每月的初一,古代视为吉日。“嘉节”是对节日的美称,这里指中和节。“扇”在这里作动词,意思是吹拂。“迁莺”指黄莺从温暖的低地迁徙到高处的乔木上。“风谣”指民间流传的歌谣。“颂声”指歌颂太平的声音。这些字词都是唐代诗歌中的常用表达,没有生僻含义。
逐句白话释义
第一句写农历二月的初一,正好是中春时节的吉日。第二句写这个美好的节日被赋予了“中和节”的好听名字。第三句写轻柔的暖风吹拂,带来了微微的暖意。第四句写世间万物都生机勃勃,呈现出繁荣生长的状态。第五句写云朵舒展融化,仿佛化成了仙鹤的形状。第六句写山谷变得温暖,黄莺已经从南方飞回了北方。第七句写朝廷和民间都充满了欢乐的气氛。第八句写各地的民间歌谣,都汇聚成了歌颂太平的声音。
核心主旨与内容概括
这首诗是唐代大臣为奉和皇帝的中和节御制诗创作的作品。诗歌开篇点明了中和节的时间背景,接着依次描写了春日和暖的气候、万物复苏的景致、云化鹤与莺迁谷的具体物候,最后落脚到朝野同庆的节日场面。全诗整体围绕中和节的祥和氛围展开,既写出了春日的自然之美,也表达了对太平盛世的赞美之情,内容浅显易懂,情感积极明朗。
跨学科 · 是什么
中和节历史历史学
对应诗句为“嘉节著芳名”。文学表达完全符合历史事实。所属学科为历史学。中和节是唐代官方正式设立的全民节日,时间固定为每年农历二月初一。设立之后它就和上巳节、重阳节一起,被合称为唐代“三令节”。节日期间朝廷会给官员放假,还会举办官方宴会等庆祝活动。普通百姓也会在这一天开展踏青、祭农神等活动,是唐代非常有代表性的全民性节日,受到全社会的重视。
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读写应用
基础诵读指导
本诗是五言律诗,诵读时每句可以按照“二三”的节奏断句,比如“中春/遘初吉,嘉节/著芳名”。整体语气要轻快平和,带着喜悦的感觉。读到描写春日景色的诗句时,语速可以稍缓,突出景致的舒展感。读到最后两句赞颂的诗句时,语气可以稍微上扬,突出欢乐祥和的氛围。整首诗的诵读速度不需要太快,保持平稳的节奏即可。
基础句式仿写指导
可以模仿“习习微和扇,欣欣万物荣”的AABC式叠词开头的对仗句式进行仿写。比如写夏日景色可以写“袅袅荷风动,亭亭百花开”。写秋日景色可以写“萧萧凉风起,累累百果熟”。写冬日景色可以写“纷纷瑞雪落,皑皑千山明”。仿写的时候要注意前后句的内容对应同一个季节的特点,前后句对仗工整,读起来朗朗上口,符合汉语的韵律特点。
名句日常写作应用
“习习微和扇,欣欣万物荣”这句可以用在描写春天景色的作文里。比如写春游的时候看到的郊外景象,就可以用这句话来开头。也可以用在描写城市春日市容、乡村春耕景象的文章里,用来表现春天生机勃勃、充满希望的氛围。还可以用在各类春季活动的宣传文案里,传递温暖向上的情绪,很容易引发读者的共鸣。
关联知识图谱
上巳节同属唐代三令节
中和节和上巳节、重阳节都是唐代官方认定的三个重要节日,合称为三令节,节日期间都会有官方和民间的各类庆祝活动,是唐代最受重视的三个全民节日。

名句 CLASSIC LINES

习习微和扇,欣欣万物荣
本诗核心名句为“习习微和扇,欣欣万物荣”,该句以清新平实的语言生动刻画了中和节春日和暖、万物复苏的盛景,气韵雍容平和。

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作者 POET

夏竦 985年-1051年
北宋政治家、文学家

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