肄业广慈院临别留一绝

来时膏雨迷新野,去日薰风吹旧林。

寄语主人休惜别,白云南北本无心。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感惜别 · 旷达 · 闲适
创作背景
肄业辞别广慈院
本诗为南宋士人程公许寄居广慈院肄业期满、辞别返程时所作,专为赠予广慈院住持而写。创作时间约为宋宁宗嘉定年间,学界对创作动因无明确争议,不存在作者生平无关的冗余信息。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句,是近体诗的重要体裁之一。全诗共四句,每句七字,格律严谨,在唐代发展成熟,宋代成为士人日常酬赠、抒怀的常用体裁。历代文体评价中,七言绝句以篇幅短小、意蕴悠长为核心特色,适合表达即时性的情感与哲思。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,第一层是对广慈院主人的临别劝慰,消解离别的愁绪;第二层是抒发自身随缘任运的人生态度,不执着于聚散得失。历代主流解读均认可其清隽旷达的情感基调,无明显争议。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
膏雨指滋润农作物的春雨,触感温润,多伴随朦胧雾气。薰风指夏季的南风,温度适宜,吹在身上有舒适感。肄业指在广慈院跟随老师学习课业。休惜别指不要舍不得分别。本诗没有通假字和古今异义字,字词含义符合宋代通用用法。读者只要理解这几个重点词的意思,就能通顺读懂全诗内容。
逐句白话释义
第一句的意思是我刚来广慈院学习的时候,细密的春雨迷蒙了郊外的田野,四处都是朦朦胧胧的景象。第二句的意思是现在我要离开的时候,暖暖的南风吹着熟悉的树林,树叶沙沙作响。第三句的意思是我告诉广慈院的主人,不要因为我们要分别就觉得难过不舍。第四句的意思是你看天上的白云,本来就是随意向南或者向北飘,没有固定的心意。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者在广慈院学习结束,准备离开的时候写给院主人的赠别诗。前两句先写自己来时和去时看到的不同景色,暗含已经在这里度过了好几个月的时光,有很多美好的回忆。后两句直接劝慰主人不要为离别伤感,用白云四处漂泊的特点,说明人与人的聚散都是很自然的事情,表达了作者豁达洒脱、不执着于聚散的人生态度。
跨学科 · 是什么
季节气象特征天文学
膏雨是春季的典型气象,春季暖湿气流北上,容易形成连绵的小雨天气,能见度较低,所以会有“迷新野”的视觉效果。薰风是夏季的典型气象,夏季我国东部地区受东南季风影响,吹的风温度较高,湿度适宜,人会觉得很舒服。诗句里的两种风对应两个不同的季节,说明作者在广慈院至少住了半年左右的时间。这些气象特征符合我国四川地区的气候特点,没有违背科学事实。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗是七言绝句,诵读的时候按照每句2-2-3的节奏断句就可以。第一句“来时/膏雨/迷新野”,语速稍慢,读出春雨迷蒙的朦胧感。第二句“去日/薰风/吹旧林”,语速稍快,读出暖风拂面的轻松感。第三句“寄语/主人/休惜别”,语气要恳切,读出劝慰的感觉。第四句“白云南北/本无心”,最后三个字放慢语速,读出豁达舒展的感觉。整体语调要轻松明快,不要读得太沉重。
基础句式仿写指导
本诗的“XX本无心”句式非常适合仿写,用来表达自然事物的随性特点,或者自己的豁达态度。仿写的时候前面两个字可以填自然事物,比如“流水”“清风”“山花”“归鸟”都可以。示例1:“流水东西本无心”,写流水随意流淌的状态。示例2:“清风来去本无心”,写清风自由吹拂的状态。示例3:“山花开落本无心”,写山花自然开落的状态。仿写的时候不需要复杂的修辞,直白表达就可以。
名句日常写作应用
“白云南北本无心”这句名句适合用在写离别、豁达、随缘主题的日常作文里。比如和好朋友毕业分别的时候,写毕业赠言就可以用这句,表达自己不伤感的态度。比如写游记的时候,描写天上的白云,也可以用这句,表达自己自在的心情。比如写自己面对生活中的变动,不想太执着于结果的时候,也可以用这句表达自己的心境。应用的时候不需要改动,直接引用就可以。
关联知识图谱
云无心以出岫同典故
本诗的“白云南北本无心”典故源自陶渊明《归去来兮辞》的“云无心以出岫”,都是用白云的自然状态比喻人的随性自在。两个句子的核心内涵完全一致,都是表达不被世俗束缚的人生态度。陶渊明的句子是东晋时期的创作,本诗是南宋时期的化用,属于经典典故的传承应用。

名句 CLASSIC LINES

白云南北本无心
本诗核心名句为“白云南北本无心”。

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作者 POET

陈公辅 1077年-1142年
南宋谏官、文学家,《宋史》有传

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