即事

诵读本诗的时候，整体节奏要偏沉郁缓慢，体现出讽刺感慨的语气。第一句“春深/草木/未欣荣”，按照“二二三”的节奏断句，末尾“未欣荣”三个字语气稍重，突出反常感。第二句“冰谷/峥嵘/霰雪零”，同样按“二二三”断句，读“峥嵘”的时候语调稍高，体现山谷的险峻感。第三句“鸾凤/不来/黄鹄举”，断句节奏不变，读“黄鹄举”的时候语气上扬，体现出贤才高飞的洒脱感。第四句“请看/燕雀/闹荒庭”，断句节奏不变，读“闹荒庭”的时候语调稍降，带一点讽刺的语气。每句之间的停顿时间大概在一秒左右，整首诗读完控制在20秒左右最合适。诵读的时候要注意发音清晰，每个字都要读准，不要出现吞音的情况。日常反复诵读3到5遍就能基本掌握正确的诵读节奏。

本诗的核心句式是“XX不来XX举，请看XX闹XX”，采用对比的手法突出表意。仿写的时候首先要确定两个对立的意象，一个代表正面的事物，一个代表反面的事物。比如可以用“牡丹不开茉莉举，请看野花闹小园”来描写花园的景象。也可以用“名师不来高徒举，请看庸人闹讲台”来描写某些行业的乱象。仿写的时候要注意前后两个分句的逻辑要对应，正面事物的缺席和反面事物的喧闹要形成鲜明对比。句式结构要尽量和原句保持一致，不要改动核心的结构框架。仿写的内容要贴合生活实际，不要编造不符合常理的内容。初学者可以先从描写日常景物开始练习，熟练之后再尝试写更有深度的内容。

“鸾凤不来黄鹄举，请看燕雀闹荒庭”这句名句适合用在批判不良社会现象的文章里。当你想要表达有才能的人都远离了某个环境，没有能力的小人却在那里兴风作浪的时候就可以用这句。比如写关于职场乱象的随笔时，可以写“如今这家公司早已没了当初的活力，鸾凤不来黄鹄举，请看燕雀闹荒庭，实在让人惋惜”。也可以用在对某些行业乱象的评论文章里，增强文字的感染力。使用的时候要注意贴合上下文的语境，不要在情绪积极的文章里使用这句。这句本身带有明显的讽刺批判色彩，要注意使用的场合是否合适。中小学生写作文的时候，可以用在针对不良现象发表看法的作文里。日常口语交流的时候，也可以用这句来表达自己对某些不公现象的不满。