读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候语速要适当放缓,整体语调偏柔和。首联读的时候要带着淡淡的思念感,断句为大花滩外/忆琴堂,西北山长/水更长。颔联读的时候语调稍沉,读出无奈的感觉。颈联读的时候语调稍明快,读出想象的愉悦感。尾联读的时候语调放慢,读出怅惘的感觉,最后一句可以稍微拖长尾音,强化情感。
句式仿写
可以仿写本诗的叠句抒情写法,重复同一个动作或者情绪短语,强化情感的浓度。比如仿写思念家人的场景,可以写“思念未休还思念,窗前落叶满阶黄”。也可以仿写本诗的颔联对比写法,用两种事物的对比突出想要表达的核心,比如“追风何似马行疾,渡水不如船去轻”。仿写的时候不用刻意追求格律,只要句式和情感逻辑一致就可以。
名句应用
“怅望未休还怅望,夜来庭下月如霜”可以用在描写思念亲友、思念故乡的作文场景中。比如写远离家乡上学的游子想念父母的时候,可以用这句烘托夜晚独自一人时的思念情绪。也可以用在描写古代题材的作文里,比如写驻守边疆的士兵想念家乡的场景,用这句烘托清冷环境下的绵长思念。应用的时候不用改动原句,直接引用就可以。