读东坡和渊明贫士诗寄诸子侄云重九俯迩樽俎萧然今余亦有此叹因次其韵将录寄梁谿诸弟以发数千里一笑 其三

何以写我意,寄之朱丝琴。

钟期久已死,千古无知音。

弃置不复弹,调家难绎寻。

东篱采青蘂,浊酒聊孤斟。

千驷所不顾,一斗诚可钦。

陶然又复醉,谁识渊明心。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感孤寂 · 安贫乐道 · 思念 · 知音
创作背景
重九前夕次韵寄赠亲族
本诗作于重阳佳节临近之际,作者彼时生活清寒,读苏轼追和陶渊明《贫士诗》的作品产生强烈共鸣,遂次其韵创作此诗,寄赠远在梁谿的诸位弟侄以抒心绪。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是古体诗的重要体裁,起源于汉代,成熟于魏晋,是古代文人咏怀言志的常用载体。其不受近体格律的平仄、对仗约束,句式灵活,便于直抒胸臆,在中国古代诗歌史上拥有极高的文体地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是知音难遇、志趣无人理解的孤寂慨叹;二是对陶渊明、苏轼高洁淡泊、安贫乐道品格的追慕认同;三是重阳佳节临近之际对远方梁谿亲族的思念牵挂。

基础解读 READING

语文核心知识
朱丝琴
朱丝琴是中国古代对装饰有朱红色丝弦的古琴的称呼。古琴是中国传统弹拨乐器,距今已有数千年的历史。朱红色的丝弦不仅美观,还能让琴音更加温润厚重。古代文人大多精通琴艺,常将抚琴作为修身养性的方式。琴在传统文化中位列“琴棋书画”四艺之首,是高雅的象征。文人在抒发心绪、寄托志趣时,常常会以抚琴来表达。诗中提到朱丝琴,也暗含了作者高雅不俗的人生追求。这一意象在古典诗词中十分常见,大多和文人的精神世界相关。
钟期
钟期是春秋时期楚人钟子期的简称。他是著名琴师伯牙的知音,能精准听懂伯牙琴声中的志趣。传说伯牙弹琴时心里想到高山,钟子期就能听出琴声里的高山意象。伯牙心里想到流水,钟子期也能立刻说出琴声里的流水意境。钟子期去世后,伯牙认为世上再无知音,就摔破琴弦终身不再弹琴。后世就用“钟期”来代指真正懂自己、志趣相投的知音。诗中提到钟期久已死,就是说作者觉得当下没有懂自己的人。这个典故是古典诗词中表达知音难觅最常用的意象之一。
全诗逐句释义
第一句“何以写我意”的意思是:我要靠什么来抒发我内心的情绪呢?第二句“寄之朱丝琴”的意思是:那就把我的心意寄托在朱弦古琴之上吧。第三句“钟期久已死”的意思是:懂得琴音的钟子期早就已经去世很久了。第四句“千古无知音”的意思是:千百年来再也没有能听懂琴声的知音了。第五六句“弃置不复弹,调家难绎寻”的意思是:我索性把琴放在一边不再弹奏,曲调的章法也很难再梳理找寻。第七八句“东篱采青蘂,浊酒聊孤斟”的意思是:我到东篱边采摘青色的菊花苞,暂且倒上浊酒独自斟饮。第九十句“千驷所不顾,一斗诚可钦”的意思是:就算有四千匹马的富贵我也不会放在眼里,一斗浊酒才真正值得人钦佩。第十一十二句“陶然又复醉,谁识渊明心”的意思是:我喝得舒畅快乐又醉了,又有谁能懂得陶渊明的心意呢。
全诗核心主旨
这首诗是作者在重阳节快要到来的时候创作的。当时作者的生活十分清贫,连过节的酒食都不太充裕。他刚好读到了苏轼追和陶渊明《贫士诗》的作品,产生了很深的共鸣。于是他按照苏轼原作的韵脚创作了这首诗,打算寄给远在梁谿的各位弟弟侄子。诗的前半部分作者借抚琴无人懂得的经历,抒发了知音难觅的孤寂情绪。后半部分作者借采摘菊花、独自饮酒的场景,表达了对陶渊明、苏轼安贫乐道品格的追慕。整首诗虽然带着淡淡的孤寂感,却处处透着作者高洁不俗的人生追求。同时也暗含了作者对远方亲族的思念,希望亲人们能懂自己的志趣。
跨学科 · 是什么
重阳节饮菊花酒习俗民俗学
重阳节是中国传统节日,时间在每年农历九月初九。重阳节有很多传统习俗,包括登高、插茱萸、赏菊、饮菊花酒等等。古人认为菊花有清热解毒、明目的功效,用菊花泡的酒对身体很有好处。重阳节饮菊花酒的习俗早在汉代就已经出现,至今已经有两千多年的历史。人们相信在重阳节喝菊花酒,可以祈福长寿,祛除不祥的灾祸。诗中作者在重阳将近时采摘菊花、饮浊酒,就是契合了这个传统习俗。这一行为也暗含了作者像陶渊明一样的清雅志趣,不追求世俗的富贵。直到现在,很多地方在重阳节还有饮菊花酒的传统习俗。
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读写应用
全诗诵读指导
这首诗是五言古诗,诵读的时候节奏要舒缓沉稳,不要太快。每一句可以按照“二三”的节奏来断句,比如“何以/写我意,寄之/朱丝琴”。读前四句的时候,语气要带着淡淡的怅惘和孤寂,体现出知音难觅的失落感。读中间两句“弃置不复弹,调家难绎寻”的时候,语速可以稍慢,体现出无奈的情绪。读“东篱采青蘂,浊酒聊孤斟”的时候,语气要变得舒缓平和,体现出闲适的感觉。读“千驷所不顾,一斗诚可钦”的时候,语气要坚定有力,体现出作者对富贵的不屑。读最后两句的时候,语气要带着悠然的感觉,体现出作者追慕前贤的志趣。整首诗的情感起伏不大,整体要读出平淡自然的感觉,不要太夸张。
“何以...寄之...”句式仿写
“何以写我意,寄之朱丝琴”是典型的自问自答句式,用来表达寄托情绪的载体。仿写这个句式的时候,首先要先提出问题,说明自己要抒发的情绪。然后再给出答案,说明自己寄托情绪的具体事物。比如要表达思念家乡的情绪,就可以仿写为“何以解乡愁,寄之云中雁”。要表达想念朋友的情绪,可以仿写为“何以念故交,寄之尺素书”。要表达对春天的喜爱,可以仿写为“何以赞春景,寄之桃花诗”。这个句式简洁典雅,很适合用在抒情类的作文或者随笔当中。仿写的时候要注意前后句的意境要统一,不要出现前后不搭的情况。
“钟期久已死,千古无知音”应用场景
“钟期久已死,千古无知音”这句诗常用来表达知音难觅的孤寂情绪。当你觉得自己的志趣没有人理解的时候,就可以用这句诗来抒发情绪。比如你有一个很特别的爱好,身边的人都不理解,你就可以用这句诗来感慨。你也可以在写关于友情、知音主题的作文的时候引用这句诗。比如写一篇关于知己的作文,开头就可以用这句诗来引出自己的观点。或者在写读后感、观后感的时候,遇到主角不被人理解的情节,也可以引用这句诗。这句诗用了经典的典故,引用之后能让你的文字更有文化底蕴。引用的时候要注意贴合语境,不要用在和知音、志趣无关的场景里。
关联知识图谱
陶渊明《饮酒·其五》同意象
陶渊明是东晋时期著名的诗人,被称为“古今隐逸诗人之宗”。他的《饮酒·其五》是非常著名的作品,其中有“采菊东篱下,悠然见南山”的名句。本诗中“东篱采青蘂”的“东篱”意象就来自陶渊明的这首诗。两首诗都用了采菊、饮酒的场景,来表达高洁淡泊的人生志趣。本诗的作者也十分推崇陶渊明的品格,在诗中直接提到了“谁识渊明心”。两首诗的风格都十分平淡自然,没有华丽的辞藻,却有很深的意蕴。后世文人只要提到东篱、采菊的意象,都会联想到陶渊明的这首作品。两首诗都是古代咏怀言志诗中的经典作品,值得反复品读。
伯牙鼓琴典故同典故
伯牙鼓琴的典故出自《列子·汤问》,是中国最著名的知音典故。典故讲述了春秋时期琴师伯牙和钟子期志趣相投的故事。本诗中“钟期久已死,千古无知音”的内容就来自这个典故。两首作品都用这个典故来表达知音难觅的慨叹,情感内核十分相似。这个典故在中国文化中影响深远,后世诞生了“高山流水”“知音”等常用词汇。很多古典诗词中都引用过这个典故,用来表达对知己的渴望。现在这个典故还经常被用在文艺作品中,用来歌颂珍贵的友情。了解这个典故,能帮助我们更好地理解本诗的情感内核。

名句 CLASSIC LINES

钟期久已死,千古无知音;陶然又复醉,谁识渊明心
前句借伯牙子期典故抒发知音难觅的慨叹;后句点明追慕陶渊明高洁志趣的主旨。

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作者 POET

李纲 1083年-1140年2月5日
南宋初抗金名臣、文学家

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