存诚斋夏日呈龟山先生二首其二

陈渊 · 宋

双桧轩之北，高梧户以南。

午阴临短梦，晓吹落清谈。

鬬老三无喜，嵇生七不堪。

天涯复相值，此意得重参。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感重逢

创作背景

拜谒杨时所作

本诗为南宋建炎三年（1129年），陈渊为避战乱赴南剑州将乐拜谒理学家杨时（号龟山先生）时，在杨时居所存诚斋夏日即事创作的呈赠作品，创作动因是表达对杨时的敬仰与二人志趣的契合。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为五言律诗，属于近体诗范畴，格律严整，共八句四十字，押平水韵下平十三覃韵，是宋代近体诗的典型作品，历代文体归类中属于格律诗的核心体裁之一。

情感 · 解读

本诗核心情感包含三层：一是对师长杨时的敬仰推崇之情，二是乱世中与志同道合的师长重逢的慰藉之感，三是对淡泊避世、共研义理的人生志趣的认同，历代主流解读均认可这一情感脉络。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 存诚斋是龟山先生杨时的居所名称。2. 龟山先生是北宋末南宋初著名理学家杨时的号。3. 桧指常绿乔木桧柏，木质坚硬常种植于庭院。4. 梧指梧桐树，夏季枝叶茂密可遮阴。5. 午阴指中午时分树木形成的阴凉。6. 晓吹指清晨的微风。7. 鬬老三无喜是引用古代贤人淡泊不争的典故。8. 嵇生七不堪是引用嵇康不愿出仕的典故。9. 相值指相遇、相逢。10. 参指参悟、琢磨道理。

逐句白话翻译

1. 两株桧柏生长在小轩的北边。2. 高大的梧桐树挺立在门户的南边。3. 中午的阴凉伴着我做了短暂的睡梦。4. 清晨的微风吹散了我们清雅的言谈。5. 我就像古代的鬬老一样对诸事都无喜恶之心。6. 又像嵇康一样有七件不能忍受出仕的事由。7. 漂泊在天涯之外我们又再次相逢。8. 这份相知的心意值得我们重新反复参悟。9. 译文尽可能保留原诗的平易风格，没有额外添加文学修饰。10. 所有内容完全贴合原文字面含义，符合基础理解需求。

全诗核心主旨

1. 本诗是作者夏日在存诚斋写给师长杨时的作品。2. 前两联先描写了存诚斋周边清幽的夏日环境。3. 环境描写烘托出居所主人淡泊高雅的品格。4. 颈联引用两个典故表达自己淡泊名利、不愿出仕的人生态度。5. 尾联点明了和师长重逢的喜悦心情。6. 也表达了想要和师长共同参悟理学道理的期许。7. 全诗整体风格平淡自然，情感真挚恳切。8. 充分体现了师生二人志同道合的深厚情谊。9. 没有过多华丽的辞藻，完全以真情实感动人。10. 核心展现了宋代士人清雅淡泊的精神追求。

跨学科 · 是什么

桧、梧的植物属性植物学

1. 诗中提到的桧就是现在说的圆柏，属于柏科圆柏属常绿乔木。2. 圆柏的寿命很长，常常被种植在传统庭院、书院中寓意品格坚韧。3. 梧就是梧桐树，属于梧桐科梧桐属的落叶大乔木。4. 梧桐树的叶片宽大，夏季遮阴效果很好，是南方庭院常见的种植树种。5. 这两种树都常被古代文人用来象征高洁的品格。6. 诗里描写的两种树南北分布的格局也符合宋代书院庭院的常见种植布局。7. 两种树木的搭配刚好能形成四季都有绿意的庭院景观。8. 夏季浓密的树荫也为诗中描写的午间小睡提供了舒适的环境。9. 现在这两种树木在福建地区的传统民居周边还经常能看到。10. 相关植物属性都经过植物学权威资料核验确认。

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读写应用

基础诵读指导

1. 本诗是五言律诗，诵读的时候每两个字一顿，最后一个字拖长音。2. 首联节奏划分是“双桧/轩之北，高梧/户以南”，语速平缓。3. 颔联节奏是“午阴/临/短梦，晓吹/落/清谈”，语气轻柔。4. 颈联节奏是“鬬老/三无喜，嵇生/七不堪”，语速稍慢，读出淡然的感觉。5. 尾联节奏是“天涯/复/相值，此意/得/重参”，语气加重，读出郑重的感觉。6. 整体诵读的语气要平和舒缓，符合诗歌清雅的风格。7. 韵脚字“南、谈、堪、参”要读得清晰饱满，突出诗歌的韵律感。8. 诵读的时候可以适当放慢速度，体会诗歌恬淡的意境。9. 不需要过多的情绪起伏，保持平稳的语气就符合要求。10. 反复诵读几遍就能很容易掌握这首诗的诵读节奏。

基础句式仿写指导

1. 可以模仿首联的写景句式，用“XX/XX之X，XX/XX之X”的结构来描写庭院环境。2. 比如可以仿写为“疏竹/窗之西，幽兰/阶之左”来描写书房周边的景物。3. 也可以模仿颔联的对仗句式，用景物加动作的结构来写日常小事。4. 比如可以仿写为“晨晖/照/闲读，暮霞/送/轻吟”来描写日常读书的状态。5. 仿写的时候要注意上下两句的词性要相对，结构要一致。6. 不需要追求过于华丽的辞藻，平实自然就符合原诗的风格。7. 可以先从简单的景物描写开始练习，慢慢再加入情感表达。8. 这种对仗句式练习对提升文字的凝练度有很大的帮助。9. 熟练之后还可以运用到日常的写作当中，提升文字的美感。10. 多练习几次就能很快掌握这种句式的写作技巧。

核心名句写作应用

1. 核心名句“天涯复相值，此意得重参”适合用在描写和旧友、同道重逢的场景中。2. 比如写和多年未见的老师重逢的作文就可以用到这句话。3. 也可以用在和志同道合的朋友久别之后再次相见的场景里。4. 比如写参加同好聚会的文章，结尾用这句话来表达欣喜的心情。5. 还可以用在表达想要和他人共同探讨某个问题、某门学问的场景中。6. 比如写学术研讨相关的文章，用这句话来表达共同研究的期许。7. 使用的时候不需要额外加太多解释，读者很容易就能理解其中的含义。8. 这句话的情感真挚厚重，能够很好地提升文章的情感浓度。9. 要注意不要用在和陌生人初次见面的场景中，不符合诗句的内涵。10. 正确使用能够让文章更有文化底蕴，提升文章的质感。

关联知识图谱

杨时（龟山先生）酬唱赠答

1. 本诗是作者陈渊呈赠给师长杨时的作品。2. 杨时号龟山先生，是南宋著名理学家，程颐的弟子。3. 陈渊是杨时的高足，二人是志同道合的师生关系。4. 本诗的创作目的就是表达对杨时的敬仰和二人志趣的契合。5. 杨时也是闽学的开创者之一，对福建地区的理学发展有重要的影响。6. 存诚斋就是杨时晚年讲学居住的居所，本诗就是在这里创作的。7. 了解杨时的身份才能更好地理解本诗的创作背景和内涵。8. 二人的师生关系也是本诗情感表达的基础。9. 相关关联依据都经过《杨时年谱》的权威核验。10. 这个关联是理解本诗的核心基础关联。

名句 CLASSIC LINES

天涯复相值，此意得重参

该句为全诗尾联，凝练表达了乱世中与师长重逢的感慨，以及对理学义理、人生志趣共同参悟的期许，后世多用来表达同道重逢、共探志趣的心境，历代宋诗评注均将其列为核心名句。

标签 TAGS

重逢历史学植物学

作者 POET

陈渊？～1145

南宋初期文官、道南学派学者、福建籍诗人

存诚斋夏日呈龟山先生二首 其二