镜湖西岛言事寄陶校书
樵猎两三户，凋疏是近邻。
风雷前壑雨，花木后嵒春。
文字不得力，桑麻难救贫。
山禽欺稚子，夜犬吠渔人。
未必圣明代，长将云水亲。
知音不延荐，何路出泥尘。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感怀才不遇 · 抒怀
创作背景
创作背景
本诗为晚唐时期创作于镜湖隐居阶段的干谒寄赠作品，目标受众为时任校书郎的陶姓友人，创作动因是作者希望通过诗作展示自身才华，请求对方为自己提供入仕举荐的渠道
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属于近体诗范畴，起源于南朝齐永明时期，到初唐完全定型，是唐代最为流行的诗歌体裁之一，要求全诗八句每句五字，中间两联需对仗，平仄押韵符合固定规范，在唐代文人创作中应用极为广泛
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层，第一层是对隐居时期生活困顿、才华无处施展的慨叹，第二层是对获知音举荐出仕、实现个人抱负的期盼，情感表达克制真挚，无过度愤懑之语，符合唐代干谒诗不卑不亢的创作传统
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1.校书：即校书郎，唐代负责校勘典籍的基层官员。2.嵒：通“岩”，指高耸的山石地带。3.延荐：引荐、举荐的意思。4.云水：本指云和水，诗中代指隐居生活。5.泥尘：本指泥土尘埃，诗中代指下层困顿处境。6.言事：指叙事、抒发个人感想。7.桑麻：桑树和麻类作物，代指农业耕作劳动。8.圣明代：指政治清明的太平时代。
逐句白话释义
1.附近只有两三户以砍柴打猎为生的人家，稀疏零落的都是我的近邻。2.前面的山谷风雷涌动下起了雨，后山的花木已经透出了春天的气息。3.靠写文章得不到实际的好处，种桑麻也很难摆脱贫困的处境。4.山里的野鸟欺负年幼的孩子，夜里的狗对着归来的渔人吠叫。5.不一定在政治清明的时代，就要长久地隐居在山水之间。6.了解我的人如果不引荐我，我又有什么出路能摆脱这困顿的处境呢。
核心主旨与内容概括
这首诗先写作者居住的镜湖西岛的清幽环境，再写自己隐居生活的困顿状态，最后点明写作的目的，希望收到诗的陶校书能够引荐自己出仕。整首诗语言非常朴素，没有华丽的修饰，真实地写出了作者当时的生活处境和内心的想法，表达了作者怀才不遇的苦闷和想要实现抱负的期盼。
跨学科 · 是什么
镜湖地理属性地理学
镜湖也叫鉴湖，位于现在的浙江省绍兴市，是当地有名的淡水湖。唐代的时候镜湖面积很大，周边风景很好，很多不愿意做官的文人都选择在这里居住。现在的镜湖是古代鉴湖淤积后剩下的部分，仍然是绍兴重要的自然景观和文化符号。镜湖周边的气候温暖湿润，适合植物生长，所以诗里会写到花木、桑麻等景物。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候，每句可以按照“二三”的节奏断句，比如“樵猎/两三户，凋疏/是近邻”。读前四句写景的内容时，语气要平缓，读出村居环境的清幽感。读中间四句写生活困顿的内容时，语气可以稍微低沉一点，读出作者的苦闷情绪。读最后两句抒情的内容时，语气可以稍微上扬一点，读出作者的期盼感。整首诗的语速不要太快，要留出停顿的空间。
基础句式仿写指导
可以学习这首诗前四句的白描手法来仿写景物。白描就是不用华丽的形容词，只用简单的词语直接描写事物的特点。比如写自己的家乡，可以写“牛羊三四只，零散是村邻。风过前坡麦，花开后圃春”，模仿原诗的结构和白描手法，直白地写出乡村的景色。仿写的时候要注意每句五个字，前后内容对应，不用刻意追求华丽的辞藻。
核心名句日常写作应用
名句“知音不延荐，何路出泥尘”可以用在写“机遇”“伯乐与千里马”“怀才不遇”等主题的作文里。比如写自己参加比赛没有得到展示机会的时候，可以写“我站在落选名单前，忽然想起古人说的‘知音不延荐，何路出泥尘’，才明白想要获得认可，既要提升自己的能力，也要主动抓住展示的机会”。用的时候要结合具体的场景，不要生硬堆砌。
关联知识图谱
《望洞庭湖赠张丞相》同主题
《望洞庭湖赠张丞相》是唐代诗人孟浩然的干谒诗，和本诗主题相同，都是诗人写给官员请求举荐的作品。两首诗的结构也很相似，都是先写景物，再写自己的处境，最后点明希望得到举荐的目的。两首诗的情感都很克制，做到了不卑不亢，是唐代干谒诗的代表性作品。
名句 CLASSIC LINES
知音不延荐，何路出泥尘
本句是本诗核心名句，直白道出了晚唐庶族文人缺乏上升通道的普遍困境，情感真挚恳切，后世常被用来指代怀才不遇、渴望获得机遇的处境，多次被历代唐诗选本列为重点评注句子
标签 TAGS
作者 POET
方干 809年—888年
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