别殷明府
许教门馆久踟躇，仲叔怀恩对玉壶。
唯有离心欲销客，空垂双泪不成珠。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感感激 · 送别
创作背景
方干辞别殷姓县令所作
本诗为唐代诗人方干所作，创作于方干漫游浙东时期，当时殷姓县令礼遇流寓当地的方干，方干临别时创作此诗表达谢意与不舍，学界对具体创作年份暂无统一考证结论。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国古典近体诗体裁，全诗共四句，每句七字，格律规则严格，在唐代发展至成熟阶段，是历代诗人常用于短制抒情的诗歌体裁，在古典诗歌体系中占据重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层，一是对殷明府长期礼遇自己的真挚感激，二是临别时难以割舍的惆怅伤感，情感质朴无雕琢，是古代赠别诗中极具代表性的情感表达范式。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
明府是唐代对县令的尊称，此处指姓殷的县令。门馆指殷明府招待诗人居住的府中居所。踟躇此处指停留、逗留的意思。仲叔是诗人的自喻。玉壶指玉制的酒壶，此处代指宴席上的酒器。离心指离别的愁绪。销客指让旅人消魂神伤。不成珠指眼泪零散落下，难以成串。
逐句白话释义
第一句的意思是您允许我在您的府中逗留了很长时间。第二句的意思是我心怀感激之情，对着玉壶饮酒。第三句的意思是只有离别的愁绪快要让我这个旅人消魂神伤。第四句的意思是我白白落下两行眼泪，却零散得难以串成珠串。整诗语言平实，没有华丽的修饰，全部围绕感激与不舍的情感展开。普通读者不需要复杂的背景知识就能读懂诗歌的核心含义。
全诗核心主旨与内容概括
本诗写诗人辞别于有恩于己的殷明府，首先回忆了自己受对方长期礼遇的经历，之后抒发了对对方的感激之情，最后落笔于临别时的不舍愁绪。整首诗的情感真挚质朴，没有刻意的矫饰，是一首典型的赠别感恩类唐诗。读者能从诗中感受到古人对知遇之恩的看重，以及送别时真挚的情感表达。
跨学科 · 是什么
唐代县令称谓社会学
明府最早是汉代对郡守的尊称，到了唐代，人们通常将县令尊称为明府，这个称谓在唐代的诗文、史料中非常常见。本诗标题中的殷明府，就是指姓殷的县令，符合唐代的称谓习惯。读者通过这个称谓就能明确送别的对象是地方行政长官。这个知识点不需要专业背景就能轻松理解。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时的断句为：许教/门馆/久踟躇，仲叔/怀恩/对玉壶。唯有/离心/欲销客，空垂/双泪/不成珠。诵读前两句时语气要平缓，带着温和的感激情绪。诵读后两句时语速要适当放慢，语气放低沉，带出伤感不舍的情绪。每句的最后一个字要适当拉长读音，凸显诗歌的韵律感。初学者可以多跟读几次标准录音，找到合适的诵读节奏。
基础句式仿写指导
本诗后两句采用的“唯有+抽象情感+场景状态，空垂+具象动作+细节描写”的句式，非常适合用来表达强烈的情绪。仿写时可以先确定想要表达的情绪，比如思念、遗憾等，然后找到对应的具象动作，比如皱眉、攥手等，再补充细节描写即可。仿写示例：唯有思亲惊旧梦，空攥寒衣不记年。初学者可以先从简单的情绪表达入手，慢慢熟练这个句式的用法。
核心名句日常写作应用
核心名句“唯有离心欲销客，空垂双泪不成珠”适合用在送别对自己有恩的长辈、师长、贵人的作文、书信、贺卡中，用来表达自己的感激与不舍之情。应用示例：毕业离校那天，看着站在校门口挥手的班主任，我突然读懂了“唯有离心欲销客，空垂双泪不成珠”的含义。使用时要注意场景的适配性，不要用在普通朋友送别的场景中，避免情感过重不符合语境。
关联知识图谱
《赠汪伦》同主题
《赠汪伦》是唐代诗人李白的赠别诗，同样写送别时对友人的感激与不舍之情，与本诗主题完全一致，都是古典赠别诗的代表作品。两首诗都用平实的语言表达真挚的情感，没有华丽的辞藻修饰，适合放在一起对比阅读。读者可以通过两首诗的对比，感受唐代赠别诗的共同特点。
名句 CLASSIC LINES
唯有离心欲销客，空垂双泪不成珠
这两句是本诗的核心名句，以细节描写凸显离别愁绪，将抽象的离情具象化为泪不成珠的动作，极具感染力。
标签 TAGS
作者 POET
方干 809年—888年
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